我国高水平篮球裁判员培养体系的研究

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1、硕士学位论文我国高水平篮球裁判员培养体系的研究ResearchontheTrainingSystemofHighLevelBasketballRefereesinChina作者:刘植斌导师:王朝军教授中国矿业大学二○一六年五月中图分类号TH122学校代码10290UDC621密级公开中国矿业大学硕士学位论文我国高水平篮球裁判员培养体系的研究ResearchontheTrainingSystemofHighLevelBasketballRefereesinChina作者刘植斌导师王朝军申请学位教育学硕士培养单位体育学院学科专业体育教育训练学研究方向体

2、育教育训练学答辩委员会主席评阅人二○一六年五月论文审阅认定书研究生刘植斌在规定的学习年限内,按照研究生培养方案的要求,完成了研究生课程的学习,成绩合格;在我的指导下完成本学位论文,经审阅,论文中的观点、数据、表述和结构为我所认同,论文撰写格式符合学校的相关规定,同意将本论文作为学位申请论文送专家评审。导师签字:年月日致谢本论文是在王朝军教授的悉心指导下由本人独立完成的,没有导师的指导、鼓励及资金上的大力支持,论文是不可能得以顺利完成的。师从数载,收获颇丰,感触亦深。老师优秀的做人品质,严谨的治学态度,开拓创新的精神,高屋建瓴把握全局的能力,忘我的工

3、作精神给学生树立起潜移默化的典范作用,这也是导师传授给学生最宝贵的财富,导师不仅为我创造了优越的科研和学习环境,使得我在体育学科里掌握了相应的科学方法,同时在思想上、人生态度和意志品质方面给予了谆谆教诲,这些教益必将激励着我在今后的人生道路上奋勇向前。在此,谨向我的导师致以深深的敬意。由衷感谢我的室友同学,他们开创性的研究拓展了我的学术视野,让我了解跨学科知识的掌握对于自身科研实践活动的帮助。衷心的感谢我的父母和其他亲朋好友对我的关心、支持和理解,没有他们对我的关心、鼓励和支持,我无法完成现在的硕士学业。在此,我非常感谢妈妈一路为我创造的学习和成长

4、环境。最后,感谢曾经教育和帮助过我的所有老师。衷心地感谢为评阅本论文而付出宝贵时间和辛勤劳动的专家和教授们!摘要篮球裁判员是我国篮球运动快速发展的关键因素,也是一场高水平篮球比赛顺利进行的关键。高水平篮球裁判员制裁能力的强弱,在一定程度上可以反映出这个国家和地区篮球运动的发展水平以及运动员的竞技水平。因此,我国高水平篮球裁判队伍的建设将成为我国篮球运动迅猛的发展的关键。为客观分析我国高水平篮球裁员队伍的培养现状,分析其中的不足和缺陷,为我国高水平篮球裁判队伍的健康发展提出有效的改革措施和对策,本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、

5、逻辑分析法对我国高水平篮球裁判队伍培养体系进行调查分析,研究发现:(1)我国高水平篮球裁判队伍的比例构建、培养模式,符合国际化篮球裁判员的发展要求,但男、女裁判人数比例失调,女性裁判员匮乏。(2)我国高水平篮球裁判队伍是以青少年为主青壮年队伍,符合国际裁判员年轻化要求,且整体学历状况呈现较高态势,是一个高水平、高素质、高质量的群体。(3)我国高水平篮球裁判队伍职业化水平严重不足,大多裁判员都是从事体育教师、体育行政人员、教练员职业,且地域分布严重失衡,主要分布在华东、华东北、东北等地区,地域分布差异较大。(4)我国高水平篮球裁判队伍中经过系统的篮球

6、技、战术训练和正规篮球比赛的人数较少,篮球爱好者和业余运动员占据裁判队伍的人数比重较大,裁判队伍运动经历明显不足。(5)我国高水平篮球裁判员拥有较长的执裁年限,但是在取得高水平篮球裁判之前他们大多是以从事省级、市级及各行业体协的比赛为主,执裁NBA等高端比赛的机会较少,缺乏高端比赛的执裁经验。(6)我国高水平篮球裁判员队伍整体学历水平相对较高,但是英语口语水平以及计算机操作能力还存在不做,有待进一步加强和提高。(7)我国高水平篮球裁判员培训次数较少、形式单一,考核体系不完善、缺乏严格的奖惩罚措施。针对以上问题,本文进行了相应研究和分析,最后提出:加

7、强女子裁判员的培养力度,完善男女比例结构;促进各区域高水平裁判队伍的协调发展;加强退役运动的吸收和培养;以赛促练,增加年轻裁判员执法大型篮球赛事的机会;提高英语口语及计算机应用能力,完善裁判员知识机构;推进我国高水平裁判队伍的职业化发展进程;加大对裁判员的培养力度,改变培训、学习方式,为裁判提供进修、观摩和实践的计划;完善裁判员考核体系,加大裁判员的考核力度和惩罚力度等改善措施。关键词:高水平;篮球裁判员;裁判员培养;培养体系IAbstractBasketballrefereeisthekeyfactorfortherapiddevelopment

8、ofbasketballinourcountry,anditisalsothekeytothesmoothprogress

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