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时间:2019-03-20
《旅游联动发展视角下的青海同仁古村落保护与发展研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:TU9810710-2012141050硕士学位论文旅游联动发展视角下的青海同仁古村落保护与发展研究黄蕊导师姓名职称武联教授申请学位类别硕士学科专业名称城乡规划学论文提交日期2015年6月10日论文答辩日期2015年6月12日学位授予单位长安大学AResearchonTongRenAncientVillagesProtectionandDevelopmentonBasisoftourismcooperationdevelopmentAThesisSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate:HuangRuiSupe
2、rvisor:Prof.WuLianChang’anUniversity,Xi’an,China摘要随着城镇化发展,古村落凝聚的独特的乡间民俗以及原态的地域文化正在逐日消亡。探求古村落生存出路,达到落活力复兴,是古村落保护与传承的重要的主题。但因古村落自身载体小、物质资源有限、文化影响力不足,发展难度大。本文以旅游联动发展的视角来探求古村落活力复兴,激发其内在的发展动力,达到保护与传承的最终目的。以青海省同仁县隆务河谷下游区域的三个具有联动效应的古村落为例,探寻古村落旅游联动发展,以期为古村落保护与发展提供新思路。首先,本文提出并解析了旅游联动发展的概念
3、,建立旅游联动发展的理论框架,并构建了旅游联动发展与古村落保护机制。然后基于此框架以同仁古村落为例,分析了同仁古村落的现实概况,探讨了同仁古村落之间的共性与特性,挖掘了同仁古村落具备的旅游联动发展必要条件。在综合分析同仁古村落现实问题和单一发展弊端的基础上,提出了同仁古村落的保护理念与发展对策。最后,在旅游联动发展理念下,对于同仁古村落的保护与发展提出了整合规划。即提出“一环两线三点联动”的空间布局,通过树立以“同仁古村落热贡文化体验区”的旅游品牌形象,让三个古村落建立产业联动、协同发展、共生共荣的发展态势,最终让各古村落自我造血达到保护的目的。文章结构
4、安排如下:第一章提出古村落保护发展的研究背景与意义,并综述相关研究;第二章提出旅游联动发展与古村落保护机制;第三章研究同仁古村落的现实概况发掘同仁古村落的多维度价值;第四章研究同仁古村落旅游联动发展战略;第五章提出旅游联动战略下的同仁古村落保护与发展对策。关键词:古村落保护,旅游联动,区域统筹,整合规划IAbstractWiththedevelopmentofeconomicsandtheurbanization,populationmovearoundthecountryandculturalmemoriesisfading.Theuniquefolk
5、loreancientvillagesandtheoriginalecologycountrysideculturearedying.Ithasbeenansignificanttopicthattheancientvillagesshouldbeprotectedtorecovertheir“Hematopoietic”capabilitybywayofculturalprotection.Becauseofthesmallancientvillagecarrier,limitedmaterialresources,culturalinfluencel
6、ack,thetourismdevelopmentisnotgood.Basedontheancientvillagesprotectiontoreboundtheircapacity,measuresshouldbeadoptedtoinspiretheirinherentmomentum.Ontheperspectiveofancientvillagestourismcooperationdevelopment,thisresearchstudiestherouteofprotectingandstimulatingtheancientvillage
7、sculture,bycaseofthreeancientvillageswithlinkageeffectsinLongwuriverdownstreamregioninTongrencountyinQingHaiprovince.First,thetourismlinkageconceptisestablishedtocreatethetourismcooperationdevelopmenttheoryframework,basedonwhichtheancientvillagesprotectioninstitutionisestablished
8、.Second,theTongrencaseisstudiedbyanalyzi
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