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时间:2019-03-20
《中国精神生态语言符号载体的景观物化研究——以传统文人景观为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:密级:UDC:学号:405232213024南昌大学硕士研究生学位论文中国精神生态语言符号载体的景观物化研究一以传统文人景观为例LandscapeecologymaterializedspiritofChineselanguagesymbolvector-Intraditionalliteratilandscape,forexample作者姓名:王芳芳培养单位(院、系):艺术与设计学院指导教师姓名、职称:梅小清副教授申请学位的学科门类:艺术学学科专业名称:设计学论文答辩日期:2015年5
2、月28日答辩委员会主席:评阅人:年言月这日学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得南昌大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名(手写)签字日期:7^年S月你日二、学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定
3、,同意学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权南昌大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权北京万方数据股份有限公司和中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表,并通过网络向社会公众提供信息服务,同意按“章程”规定享受相关权益。学位论文作者签名(手写)导师签名(手写):签字曰期:年$月贫
4、日____________签字曰期.•年S月1曰论文题目愉财調姓名1学号论k级别博士□硕士打1院/系/所专业&公开□不呆i(向校学位办申请获批准为“保密”,年月后^y摘要摘要精神生态的学说最早可以追溯到黑格尔的精神现象学,所谓的精神生态最早由鲁枢元先生提出“精神生态学”,“这是一门研究作为精神性存在主体(主要是人)与其生存的环境(包括自然环境、社会环境、文化环境)之间相互关系的学科。它一方面关涉到精神主体的健康成长,一方面关涉到一个生态系统[1]在精神变量协调下的平衡、稳定和演进。从“自然生态、
5、社会生态、精神生态”三个层次建构起他对精神生态的理解,他认为人不仅是一种生物性的存在、一种社会性的存在、还是一种精神性的存在,分别对应自然生态、社会生态、“精神生态”,他指出“自然生态体现为人与物的关系、人与自然的关系;社会生[1]态体现为人与他人的关系;精神生态则体现为人与他自己的关系,这是从文艺学角度对精神生态的界定。在景观设计研究领域属于当代前沿的边缘学科,目前国内外还没有人从精神生态的角度来研究中国传统文人景观。而中国几千年的精神文明发展,衍生出许多精神生态的文化符号,其中主要以文人士大
6、夫的文化意象符号为主,以象征的表现手法呈现出它的精神特质。因此中国的精神生态与文人情怀有很大的关系,在文人景观中反映着精神生态文化的精神,形成中国精神生态的主旋律,蕴含着中国所特有的精神生态文化的价值观和审美观。精神生态文化是主宰景观的灵魂。本文从景观学的角度,通过分析精神文化符号的载体物化到造形和空间,来阐述表达精神生态文化的景观语义。而传统文人景观作为精神生态语言符号的有形载体,文人造景,形成了一种文人生态景观,营造出一种精神生态文化的磁场。分析精神生态语言符号载体形式、因素、对象、影响效果
7、在文人景观中的运用,文人的精神生态思想、造景的方法、吉祥文化的体现。使人们对精神生态语言符号产生清晰的认识,并如何在中国景观领域发展和创新,在传统文人景观中移植、融合、创新,符合新时代人的价值观和审美愿望,同时弘扬民族文化,传承中国精神生态文化的发展延续,具有重要的意义。关键字:精神生态、文人景观、语言符号IAbstractAbstractSpiritualecologyofHegel'sdoctrinecanbetracedbackPhenomenologyofSpirit,theso-cal
8、ledspiritualecologywasfirstproposedbyMr.LuShuyuan"spiritualecology","Thisisastudyofthebodyasaspiritualexistence(mainlypeople)anditssubjectsofmutualrelationsbetweenthesurvivalenvironment(includingthenaturalenvironment,socialenvironment,culturalenviron
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