2017年度大创项目教师科研课题汇总表

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1、2017年度大创项目教师科研课题汇总表需要参加本序号学院教师研究方向E-mail科研课题名称课题编号科研课题简介专业任务要求科生人数2历史近代福建商会档案的搜围绕厦门、福州、晋江等地的近代商会，搜集与整理商会的组织及活动档案，在此基础上，探究近代福建区域社会1人文学院水海刚中国近代史shuihg@xmu.edu.cn2人文社团调查与研究集与整理经济的变迁。1其他2历史近代福建归侨社团的调2人文学院水海刚中国近代史shuihg@xmu.edu.cn对晚清至民国时期福建归侨所组织的社团朝进行调查和初步研究。2人文社团调查与研究查与研究1其他福建省社科重本课题整合相关不同学科的

2、理论与实践，总结文化保护、开发利用的经验，提炼出整体的学理化概念框架，进行相历史中文历史文化街区、村镇保6田野调查、口述访谈与收集文献3人文学院张侃中国史Zhangkan210@163.com点项目关议题的深入讨论。立足福建省的区域实例，分门别类对保护现状和运行机制进行相关调查，并撰写研究报告，形其他文科专护的机制与经验研究4视频录制与编辑2014A008成历史文化街区、村镇基本数据，方便各级政府行政部门利用借鉴，提高科学决策能力。业1.揭示道德与意识形态之间的关系问题；2.如何理解马克思对资本主义作出的道德批判；3；马克思的这样一种道德马克思主义哲4人文学院杨松ysxm

3、u@163.com道德与意识形态批判以及未来的共产主义道德是意识形态吗？从思考上述问题出发，讨论马克思主义的道德理论与资本主义批判的2-3哲学开展科研并撰写相关论文学伦理学相关问题。zhengweiping@xmu.eduKnowingHow也称为技能知识，强调知道如何进行某个行为。当代知识论中有许多反例，分散于诸多文献之中，对这5人文学院郑伟平知识论KnowingHow反例研究1哲学人文课题组织、材料组织分类.cn些反例进行分类和研究是一件很有意义的工作。zhengweiping@xmu.edu在当代知识论中，葛梯尔型反例是重要的推动因素。但是葛梯尔型反例多达上百个，

4、对其进行分类整理，将有利于6人文学院郑伟平知识论KnowingHow反例研究1哲学人文课题组织、材料组织分类.cn学生熟悉文献检索，掌握文献阅读能力。2人哲学调研结果的哲学分析伦理学、实验通过问卷调查、行为实验（包括虚拟现实实验）和脑电实验对道德认知的状况、认知对行为的影响进行调研，并在7人文学院刘晓飞liuxf@xmu.edu.cn道德认知实验研究1人不限数据分析，掌握基本的统计学工具（如SPSS等哲学此基础上对相关的哲学问题进行分析2人不限数据采集（问卷调查、实验设置）东亚朱子学中的人心道撰写其中的下篇韩国儒学中的人心道心问题中的一东亚儒学、政FJ2016A0261

5、8人文学院谢晓东xxdong@xmu.edu.cn心问题研究；东亚朱子前者是福建省社科规划重点项目；后者是教育部哲学社会科学后期资助项目。均在2016年立项。3-5哲学章，即东亚儒学中的唯一一位女哲学家任允挚堂的治哲学6JHQ017学中的人心道心问题人心道心思想研究民族问题、农网络下乡与乡村发展调9人文学院杜树海huashu87@126.com针对议题，选择个案进行实地研究，总结经验、教训与理论模式。最好选择自己家乡进行研究。4-5村发展查民族问题、农少数民族地区林权改革10人文学院杜树海huashu87@126.com针对议题，选择个案进行实地研究，总结经验、教训与理论

6、模式。最好选择自己家乡进行研究。4-5村发展调查本课题是与云南民族大学《云南华侨农（林）场贫困问题研究》的合作项目，合作双方分别具有陆疆与海疆的独特大二大三各1、有时间参加竹坝或天马华侨农场调研，查阅农场俞云平、云南华侨农（林）场贫0640-区位优势，厦门大学课题组成员是专门从事东南亚华侨历史与文化、华侨社会文化研究的专家，主要负责厦门华侨专业（负责11人文学院民族学yyp@xmu.edu.cn2-5档案资料。2、写作能力：整理访谈资料，完成部分张先清困问题研究K8216015农场的田野调查与研究，特别需要关注沿海华侨农场发展中的经验与教训，形成调研报告“海疆华侨农场发展

7、研究”人最好是人调研报告初稿。文学院学台湾科研机构的发展是一个值得密切关注的问题，从1949年起，它先后经历了两个极富特色的发展阶段，呈现自身科学哲学和科台湾科研机构及其发展具有一定的哲学理论基础，有搜集并查阅中英文文12人文学院陈玲tianlai0203@163.com独立发展和与大陆互补共进的鲜明特点。对台湾科研机构的哲学分析，应该关注坚持理性信仰，提倡合理竞争，实3哲学学思想史研究献的能力，具有较好的文字表达能力。施科学方法的文化手段等这些引人注目的问题。逻辑思维在智力开发、思维素质的培养与提高方面，具有其他学科与课程不