移动技术在高职学生英语学习中的应用

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1、移动技术在高职学生英语学习中的应用贾思明2015年12月20日中图分类号：UDC分类号：移动技术在高职学生英语学习中的应用作者姓名贾思明学院名称继续教育学院指导教师王克勇副教授答辩委员会主席郭巧教授申请学位级别教育学硕士学科专业教育技术学学位授予单位北京理工大学论文答辩日期2015年12月20日TheApplicationResearchofMobileTechnologyinHighVocationalStudents’EnglishlearningCandidateName:JiaSimingFacultyMentor:AssociateProf.WangKeyo

2、ngChair,ThesisCommittee:Prof.GuoQiaoDegreeApplied:MasterofEducationMajor:EducationTechnologyDegreeby:BeijingInstituteofTechnologythTheDateofDefence:Dec.20,2015研究成果声明本人郑重声明：所提交的学位论文是我本人在指导教师的指导下进行的研究工作获得的研究成果。尽我所知，文中除特别标注和致谢的地方外，学位论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京理工大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。

3、与我一同工作的合作者对此研究工作所做的任何贡献均已在学位论文中作了明确的说明并表示了谢意。特此申明。签名：日期：摘要随着移动技术的不断发展和包括智能手机在内的移动终端的不断普及，将移动技术运用到教育中的移动学习已成为教育的发展趋势。而高职学生的学习环境和学习特点，以及英语学科对全方位长时间的浸泡式语言学习环境的高要求，都适合展开此类移动学习。基于移动技术的移动英语学习为高职学生创造了具实践性的、自由的、不受时空限制的、丰富的情境化学习环境，不但有助于提高高职学生的英语实践应用能力，移动学习突出学生解决问题和自学能力的培养和训练，对学生综合素质和实用技能水平的提升也有很

4、大促进作用。因此，该研究有着重要的理论和实践意义。本研究在分析国内外研究现状的基础上，界定移动技术和移动学习的相关概念的情况下，明确了移动技术下的移动英语学习所涉及的基础理论。结合高职学生英语学习和教师教学的现状分析，探讨了移动技术运用于高职英语学习的可行性。之后总结学生在英语学习时对移动技术的反应和存在的问题，研究针对学生个体差异因素，探究移动技术下适用于激发我国高职高专学生英语学习动机、提高学习效果的可行学习策略和学习模式。最终对该模式的实施应用过程进行了具体详细的实例剖析，在后测阶段得出了移动技术运用于高职英语学习的效果结论及评价。本研究为移动学习的教学模式的设

5、计和创新提供了现实的依据，为移动学习理论增加了实际的应用案例，为今后的科研和移动学习资源的建设奠定了基础。关键词：移动技术；移动学习；高职英语；学习模式IAbstractWiththecontinuousdevelopmentofmobiletechnologyandtheexpansionofmobileterminalsincludingsmartphones,applyingmobiletechnologytoeducationisabigtrend.Boththelearningenvironmentandlearningcharacteristicsofst

6、udentsinhighervocationalcollegesaregoodtobeginthiskindofmobilelearning.MobiletechnologyhelpstomeettherequirementstoquantityandtimeintotalEnglishimmersion.Themobilelearningbasedonmobiletechnologycreatesapracticallearningenvironmentforhighvocationalcollegestudentsanditisfreeandrichwithnol

7、imitontimeandspace.Ithelpsnotonlystudents’practicalabilityinEnglishbutalsotheircomprehensivequalitybecausethismobilelearningimprovesstudents’abilitytosloveproblemsandstudyindependently.Therfore,thereisall-importantsignificanceinboththeoryandpracticeforstudyingthisproject.Aftert