2019年廉政集体谈话发言材料【篇二】

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1、2019年廉政集体谈话发言材料【篇二】按照市纪委的总体要求，第六派驻纪检组决定开展这次廉政谈话活动。目的是进一步贯彻执行党风廉政建设相关规定，促进更好的履职尽责。下面，分三个方面和大家相互交流，共同学习。一、加强学习，提高素质学习，不仅是提高个人素质的有效途径，也是增强拒腐防变能力的根本措施。事实也证明，作为一名领导干部，如果放松了学习，思想上就会落伍，甚至掉队；信念上就会松动，甚至混乱；政治上就会丧失先进性，甚至背离；工作上就会盲目被动，不作为，甚至乱作为。为此，要把学习上升到一种兴趣、一种习惯、一种精神需求、一种政治责任、一种任职的前

2、提条件，当作提高个人文化修养、坚定理想信念、保持正确政治方向、提高领导水平、打开工作局面的有效方法，常抓不懈。首先要学习政治理论。习近平总书记指出：“理论修养是干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础。各级领导干部一定要进一步提高对学习理论重要性的认识，坚持不懈地学习党的基本理论，努力掌握马克思主义立场、观点、方法，增强坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自觉性坚定性”。要结合历史学习、结合实际学习、结合现状学习，积极投身到“两学一做”学习教育活动中来，努力学习掌握中国特色社会主义科学理论体系和精神实质，特别是深刻学习和领

3、会党的十九大精神，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定共产主义信念和“四个自信”，树立“四个意识”，时刻与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；认真学习党章党规，切实提高党性修养，增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终做到大是大非面前要立场坚定、旗帜鲜明，不传播流言蜚语和违反政治纪律的小道消息；要坚持不懈地学习党的优良传统和优良作风，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，养成宽阔的胸襟和眼界、高尚的思想情趣、艰苦朴素的生活作风，坚决维护好群众的切身利益，永做人民的忠实公仆。其次要博学业务知识。特别是学习好法律知识、业务知识，专业知识

4、。“知识也有保质期”，大家作为部门的中层领导，实践经验丰富，工作能力很强，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。实践经验有时会阻碍对新知识的接受，也能一时地掩盖新知识的不足，久而久之，势必造成学习业务知识的惰性。缺乏新的知识，仅靠旧有的经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，因此上，要不断地学习新知识、掌握新技能，用全新的、科学的、与时代相吻合的思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑，不断更新知识结构和理念。要做到学以致用，与思考、实践有机结合起来，融会贯通，运用自如，真正达到举一反三、厚积薄发的效果，为指导决策、推动工作提供理论基础。二、

5、努力工作，履职尽责首先，要树立正确的权力观。在座的都是市局系统副科级以上干部，尽管岗位不同，但手中多多少少会有这样或那样的权力。习近平总书记指出：“各级领导干部都要牢记，任何人都没有法律之外的绝对权力，任何人行使权力都必须为人民服务、对人民负责并自觉接受人民监督”。要始终与人民群众站在一起，与人民群众保持血肉联系。领导干部手中的权力说到底都是人民赋予的，领导干部必须运用人民赋予的权力为国家的安全、发展和富裕服务，为人民群众的美好生活服务。一句话，权利必须始终用来为国家和人民谋利益，在工作中要努力做到常修从政之德，常怀律己之心，常除非分之想

6、，常省自身之过，正确看待和运用手中的权力，解决好为谁掌权、为谁服务的问题。现在有一些干部觉得自己的“位置”是个人奋斗得来的，还有的干部认为权力是领导给的，这些都是十分错误的。一个人的成长进步固然跟自身努力分不开，但没有群众的拥护和支持，没有组织的培养教育和同志的关心帮助，没有党和国家提供工作的岗位，个人能力再大，也干不成事业。因此，无论从事什么工作，担任什么职务，归根到底都是为了更好地代表最广大人民群众的利益，全心全意为人民服务，绝不能把权力当作个人、家庭和少数人谋取利益的手段。更不能把升官发财作为人生的目的，不为名所累，不为利所缚，不为

7、权所动，不为钱所感，以良好的精神状态投入到工作中去。再次，要履职尽责，干事兴业。有没有实干精神，不单单是一个作风问题，也是一个严肃的政治问题。事业是干出来的，人才也是从实践中锻炼出来的。作为科级干部要想有所作为，不断进步，就必须切实改进工作作风，踏踏实实做事。要紧紧围绕“三纠三促”、实施党建统领“一强三创”专项行动，把全部的心思和经历都用在工作上，要兢兢业业，扎扎实实，扑下身子，真抓实干。要按照习近平总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准要求自己，尊重客观规律，尊重群众意愿，把实干精神与科学态度结合起

8、来，切实做好各科室承担的环境监测、评价，环境污染防治和环境保护，环境违法案件查处等工作，严格按照局党组制定的权责清单落实各项工作任务，克服畏难思想，勇于担责，深入学习和严格执行党风廉政建设各项