第一单元从宇宙看地球

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1、第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境第一课时教学目的：1、阅读天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境2、说明宇宙具有物质性、多样性和运动性特点3、了解太阳基本概况教学重点：1、天体、天体系统的概念2、天体系统的级别教学难点：1、宇宙概念及基本特点的理解2、天体系统的级别教具：多媒体设备、板图教学内容及过程：一、学习目标：1、通过阅读课文说出天体的类型2、通过板图和材料说出天体系统的层次3、通过阅读课文说出太阳的结构、太阳系的组成二、定向自学：学习内容：教材第二页至第六页1、宇宙是什么？2、宇宙的基本特点有哪些？3、宇宙的基本构成是

2、什么？类型有哪些？4、请根据宇宙的基本构成，举例说明为什么宇宙具有这些基本特点？5、天体系统有哪些？请由大到小归纳它们的级别和关系？6、太阳系有哪些成员？7、太阳大气层由哪几部分构成？三、精讲精练：（1）精讲：教师活动学生活动[提问]首先请同学起来回答“定向自学”环节的相关问题[讲解]1、宇宙：宇即为空间、宙即为时间所以“宇宙是时间和空间的统一体”[回答]回答“定向自学”第一题至第三题的问题2、根据概念可得到宇宙的基本特点是：①物质的②运动、发展及变化的3、宇宙的基本构成：天体[强调]天体的概念：有固定周期和运行轨道的宇宙物质。天体的

3、类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等[强调]太阳是什么天体？太阳——恒星地球是什么天体？地球——行星月亮是什么天体？月球——地球的卫星我们老一辈说的“扫把星”又是什么天体？扫把星——彗星[补充]彗星的彗尾一般长几千米至几十米，距离太阳近则彗尾长，距离太阳远则彗尾短。彗尾总是在背向太阳的一面。围绕太阳的彗星有1600多颗，著名的是哈雷彗星。4、天体系统请学生找到天体系统概念归纳天体系统的层次和大小关系5、太阳系的成员请学生思考、回答[强调]太阳是太阳系的中心天体记八大行星的顺序、地球的邻居、小行星带的左右邻居[提问]请

4、学生根据宇宙的基本构成，举例说明宇宙具有哪些基本特点6、太阳大气层由哪几部分构成？[任务]根据概念归纳特点[任务]补充并理解“天体”的概念[回答]太阳是距离地球最近的恒星[回答]地球是茫茫宇宙中的一颗普通行星[回答]月亮是行星/卫星等[思考并回答]行星/彗星等[讨论并归纳]总星系：银河系、河外星系银河系：太阳系、其他恒星及天体太阳系：地月系、其他星系和卫星[思考、回答]太阳八大行星太阳系成员彗星流行体行星际物质小行星带[回答]从物质性、运动性、发展变化性的角度举例说明[回答]光球层、色球层、日冕层（2）精练：1、“太阳系局部图”，C为

5、小行星带，则图中共有（）类天体A.2B.3C.4D.52、根据天体系统填写下列空格（）】】】】】---四、当堂检测：1.关于宇宙的叙述,正确的是()A．太阳是宇宙的中心B．银河系和总星系合起来，就是目前我们能观测到的宇宙范围C．宇宙处于不断的运动和发展之中D．宇宙的范围估计其半径约为150～200亿光年2．有关天体和天体系统的正确叙述是()A.太阳是银河系的主体部分B．天体之间互相吸引和互相绕转，形成天体系统C．星际空间的气体和尘埃不是天体D.目前已知天体系统从大到小的排列顺序是：总星系—太阳系—银河系—地月系3．下列概念的从属关系中

6、从大到小依次排列的是()A．太阳一地球一月球B．宇宙一银河系一河外星系C．太阳系一木星一冥王星D．太阳系一地月系一月球4．在太阳系中，有关地球特殊性的正确叙述是()A.体积在九大行星中最大B．质量在九大行星中最小C．既有自转又有公转D．太阳系中唯一有高级生物的行星5．目前人类能够探测到的宇宙部分是()A.太阳系B．总星系C.河外星系D．银河系