中职教师企业意识体验总结范文_0

《中职教师企业意识体验总结范文_0》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------中职教师企业意识体验总结范文　　在xx教育中心为期10天的第二期中职教师企业意识体验已经结束，回首十天，感慨万千。就像一部影片，历历在目。　　这是一次真正脱胎换骨的培训，这是一次真正意义的提升之旅。Xx教育——幸福导师，开启我人生之旅的新起点。　　回顾篇　　十天的培训，仿佛给了我十年的东西。Xx

2、教育带给我们的是全新的感受。　　“传统的培训=没睡醒，听听激动，想想感动，工作不动。”的确如此，参加了这么多的培训，没有一次有这样深刻，以前总是记录一大推完全不适用的东西，一个培训下来，内容繁杂，不系统，培训目标不明确。而此次培训完全不同，开拓我们的视野，让我们不断反思过去、寻找方法，xx教育较真、深刻、实在。　　（一）内容丰富，系统全面，实用。　　十天的培训始终围绕“企业意识”这条主线，以理念的启发、方法的应用、工具的开发、实践中体验为主，通过企业文化、认识差生、绩效管理等学习内容，改变我们的心态，转变

3、了观念；管理方法论、服务领导的十大技巧、招聘方法技巧等的学习，指导我们学会管理，教会我们方法解码为实际行动。番茄钟、思维导图、ppt等开发工具，提升我们的工作效率，增强了学员的企业意识。　　整个培训课程内容高度浓缩，安排合理。　　（二）形式多样，重体验，强实践。　　十天是一次深刻的体验。体验企业管理，体验团队，感悟企业文化。6----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------

4、------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------　　课堂中采用特色讲授、情景案例、角色扮演、游戏等形式，吸引我们学员参与。学习中，更强调彼此间心得交流与经验分享，真正启发和引导我们思考，形成师生互动的和谐课堂。　　企业调研、招聘实战，重在参与、体验，让我们与企业零距离接触的同时，在五个小

5、组的对抗中收获团队的智慧。　　（三）重引导，教方法。　　此次培训中，很宝贵的是杜总对我们整个培训内容进行了解码，帮助我们在学习后梳理思路，在学中悟，悟而后做。同时变激动为行动，真正将知识转化为胆识。　　（四）xx培训的师资魅力无穷。　　一改培训中老师的呆板，此次培训我们不仅领略了国家顶级专家的风采，同时欣赏到杜总的诙谐与睿智，看到了xx教师团队的魅力。　　（五）管理企业化　　原汁原味的企业环境中，指纹打卡、积分管理，我们真正感受到企业管理文化。　　收获篇　　培训后，我们才知道自己缺什么，收获实在太多。　　

6、（一）管理时间就是管理前途。　　在杜总为我们带来的“现代管理工具：番茄钟时间管理和思维导图”讲座中，我们对时间管理有了新认识。　　平日工作我们总是在无头绪的忙碌中度过，感觉很多事，但真正能高效完成的事却很少，番茄钟时间管理就为我们解决了平日生活和工作中，不合理的时间安排给我们带来的困惑。6----------------------------------------------------精品文档值得收藏--------------------------------------------------

7、-----------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------　　“谁的效率高，谁更接近成功。”以后在工作中，我会做好每日规划，充分运用好番茄钟，养成在一个时段专注的做好一件事情的好习惯。每件事都做到有计划、跟踪管理、事后有记录，随时自我评估和调整，提高自己的工作效率。　　（二）有问题是方法不对，有困难是能力不足。　　管理中我们经常感到困

8、惑：一件事可能是3年用同样的方法，呈现同样的效率和结果；管理中会出现许多大大小小的问题，总是试图推卸责任，找其他人的原因；执行难，认真难，坚持更难。其实归根结底，在于方法，在于在工作中缺乏持续改进。　　在杜总管理方法论的讲座中，交给我们许多行之有效的方法。管理中要通过好的制度去约束，好的制度要让负责任的人去执行，执行中量化工作目标，运用走动式管理方式，通过检查追踪，发现问题，及时处理。　　在沟通漏斗理论的学习中，我看到我的工作