思维导图在高中英语写作教学中的应用研究

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1、学校代码：１０２０５研巧；生学号：２０１３１０００５７分类号；Ｇ４２７密鉱公开戀ｉ亦卸據乂＃硕古学位论文思维导图在高中英语写作教学中的应用研究ＡＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＭｉｎｄＭａｐｐｉｎｇｔｏｔｈｅＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＥｎｌｉｓｈＷｒｉｔｉｎｇｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｈＳ（！ｈｏｏｌｇｇ学科专业：教育学研究方向：英语教学论学生类别．：学历硕±作者姓名：许倩茹指导教师：孙英馨教授培养单位：外语学院二〇－六年五月

2、独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知，除了特别加Ｗ标注巧致谢的地方夕ｈ，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：许係放日期：＞／人ｏフ学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解长春师范大学有关保留、使用学位论文的规定，目Ｐ：长春师范大学有权俱留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版，化许论文被查

3、阅和借阅。本人授权长春师范大学可ＬＪＸ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可’［＾采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。Ｃ保密的学位论文在解密后适用本授权书）％作者签名：导师签名；日期：２〇／ｈＸ．７ｌ日期：学校代码：10205研究生学号：2013100057分类号：G427密级：公开思维导图在高中英语写作教学中的应用研究AStudyontheApplicationofMindMappingtotheTeachingofEnglishWritinginSenior

4、HighSchool学科专业：教育学研究方向：英语教学论学生类别：学历硕士作者姓名：许倩茹指导教师：孙英馨教授培养单位：外语学院答辩日期：2016年5月27日摘要普通高中英语课程标准包含了高中生英语写作能力应达到的水平，作文也是必考项目。在教学实际操作中，学生英语写作能力的训练和培养并不容易，在学生写作态度、写作兴趣方面也有一定的问题。由此可知，寻找一种能够有效提高高中生英语写作能力的方法或工具，同时这种方法或工具能够改善高中生对英语写作的态度，甚至激发他们对英语写作的兴趣是一项亟待解决的问题。思维导图的创始人托尼·巴赞（

5、TonyBuzan）指出思维导图可以帮助人们更好地整理思路，收集素材，并将它们重新组合起来，形成一篇有条理的文章。思维导图在各个领域中都有所应用，但是其与英语写作教学相结合的研究相比其他研究还是略少。基于以上背景，本研究试图在高中英语写作教学中运用思维导图，希望这一方法能够有效提高高中生英语写作能力，改善高中生英语写作态度，并激发他们的英语写作兴趣。同时丰富高中英语教学理论体系，为以后所进行的思维导图与高中英语教学相结合的研究提供一定的参考和借鉴。本研究选取高二年级两个英语写作水平相近，且由同一英语教师教授的自然班学生为研

6、究对象。实验班58人，在该班的英语写作教学中应用思维导图，对照班56人则继续应用传统教学模式。本研究以调查问卷、测试和访谈为研究工具，试图回答以下两个问题：1.思维导图应用于高中英语写作教学是否有助于提高高中生英语写作能力，具体体现在哪些方面？2.思维导图应用于高中英语写作教学是否能够激发学生对英语写作的兴趣，表现在哪些方面？本研究结合定量定性分析，对问卷、测试、访谈数据进行整理分析得到研究结果。针对第一个问题，思维导图应用于高中英语写作教学有助于提高高中生英I语写作能力，主要体现在如下方面，提升学生连接词、过渡词使用意识

7、，帮助学生理清写作思路，搜集写作素材，鼓励学生列提纲，写作后检查作文并在一定程度上提高了学生的写作成绩。针对第二个问题，思维导图应用于高中英语写作教学中激发了学生的英语写作兴趣，主要表现在，促使学生对英语写作态度朝好的方面发展，具体则为不再认为写作十分困难，增加了学生的写作信心，减少了学生的负担感；促进了学生的学习积极性；营造了一个活跃、轻松的课堂环境。除此之外还可以培养学生的自主学习能力，锻炼学生的思维。与此同时，这种教学方式要求授课教师自身认同思维导图且能操作思维导图并能灵活掌控课堂，因此教师应丰富自己的理论储备，提高

8、自己的教学能力。关键词：思维导图；高中英语；写作教学；英语写作IIAbstractIntheregularhighschoolEnglishcurriculumstandardsclearlystatesthegoalofEnglishwritingabilityshouldbeachievedbyre