2019安徽教师招聘古诗词鉴赏专练

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1、古诗词鉴赏专练1.阅读下面这首唐诗，完成（１）～（２）题。清溪行李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。【注】清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。（1）诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。答：（2）诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？答：答案（1）颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。（答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分）（2）诗的尾联描绘了凄凉清寂

2、的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。（意思对即可）2.阅读下面这首诗，然后回答问题。过杨村杨万里石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。政尔清和还在道，为谁辛苦不归田?【注】‘‘政”通“正”，正当的意思；“清和”指农历四月。(1)试从“绘色”的角度对这首诗的中间两联进行赏析。答：(2)结合你对尾联的理解，简析这首诗是怎样表现主旨的。答：答案(1)绿色的杨柳和葡萄，红白相间的鲜花，金黄的麦田和碧蓝的天空，浓墨重彩，色调对比强烈。诗的中间两联勾画了一幅田园风光的美丽图画。（2)尾联是作者的感想，

3、意思是说，在这农历的四月天，我还在赶往异地做官的路上，农村是这样的美，何不回家种田？出去辛辛苦苦做官，究竟是为了谁呢?这首诗的前三联师出教育电话：400-600-2690第1页共6页咨询QQ:1400700402描写农村的美好风光，目的就是这最后一句。在主旨上，作者是用自然美来表现对理想生活的追求，用田园乐趣来衬托辞官归隐的愿望。3.读下面这首宋诗，然后回答问题。宿济州西门外旅馆晁端友①寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有天。②小雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。【注】①乌：乌鸦；②愔愔：寂静无声。(1)诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用?请简要说明。答：____

4、________________________________________________________(2)诗的三、四两句，叶梦得《石林诗话》作“小雨愔愔人不寐，卧听羸马啮残蔬”。其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好?请简要说明理由。答：答案（1）诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”。一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。（2）“假寐”更好。“假寐”，即坐着打盹儿,表明诗人旅途劳顿，要睡又因心绪不宁，只得“假寐”，同时由本句的“坐”的“卧”，层

5、次清楚。而“不寐”则与第四句“卧听”重复。（说“不寐”好，只要言之成理亦可。）4.下面的诗歌，然后回答问题。①八月十五日夜湓亭望月白居易②昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年.【注】①此诗为作者被贬为江州司马后所作。②杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。(1)两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗各表达了怎样的思想情感。师出教育电话：400-600-2690第2页共6页咨询QQ:

6、1400700402答：(2)请就《八月十五日夜湓亭望月》这首诗中运用的对比手法进行简要的分析。答：答案（1）白诗：抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁闷（抑郁、惆怅、失落等）之情。苏诗：面对不可永在的中秋美景，抒发了人生难料，前景未卜的感叹，表达了应珍惜眼前美好时光及时享受快乐的思想。（2）昔年与今年的对比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的,今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。乐情与哀情的对比：昔之乐游，今之苦叹；昔之欢快，今之愁苦。5.阅读下面这首唐诗，完成（1）～（2）题。秋夜曲张仲素丁丁漏水夜河长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，

7、征衣未寄莫飞霜。（1）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？答：（2）“漫漫轻云露月光”，一句在诗中起什么作用？诗中主人公是什么人？流露出怎样的思想感情，请作简要回答。答：答案（1）照应诗题；表现秋虫鸣叫时间之长；暗示思妇（主人公）彻夜不眠；衬托思妇（主人公）离情萦怀和难耐的寂寞。（2）①承前启后。（承上句长夜不眠，故而引起望月，为思夫做铺垫。）②主人公是位丈夫远行的思妇（或“……的妇女”，或“……的中年女子”）。③诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀（关心）丈夫的无限深情。6．阅读下面这首诗，完成（1）～（3）题。闻邻船吹笛杨基江空月寒露

8、华白，何人船头夜吹笛。参差楚调转吴音，定是江南远行客。江南万里不归家，笛里分明说