工程硕士专业学位授权点合格评估指标体系研究

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1、硕士学位论文工程硕士专业学位授权点合格评估指标体系研究作者姓名覃展堂学科专业高等教育学指导教师张乐平研究员所在学院公共管理学院论文提交日期2016年6月AStudyonConformityAssessmentoftheProfessionalMasterofEngineeringDegreeIssuingAuthorityADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：QinZhantangSupervisor：Prof.ZhangLepingSouthCh

2、inaUniversityofTechnologyGuangzhou,China＊分类号：Ｇ６４学校代号：１０５６１学号：２０１３２０１２３９８５华南理工大学硕±学位论文工程硕±专业学位授权点合格评估指标体系硏究ｒ－ｆ＊作者姓名：覃展堂指导教师姓名：张乐平研巧员、职称：申请学位级别：学位与研究生教育学科专业名祕高等教育学研巧方向：学位与研究生載育２０６５论文提交日期：２０化年６月巧日论文答辩日期：１６年月日■学位授予单位：华南理王大学学位授予日期：２０１６

3、年６月２＾日答辩委员会成员：华南理工大学主席：陈伟委员：吴业春部智黄建格张乐平华南理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了义中特别加！＾标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作晶。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承争。＾＜作者签名：日期：＾（＜年６月日弯ｍ／若学位论文版权使用授权书艮本学位论文作

4、者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，Ｐ：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华南理工大学。学校有权保存并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅（除在保密期内的保密论）全文外；学校可布学位论文的公，可、、部或部分内容允许用影印缩印或其它复制保存汇采手段编学位一论。本电内容和。文人子文档的纸质论文的内容相致：本学位论文属于，后适□保用。密在年解密本授权书屯ｆ不同园网上，供保密，意在校发布校内师生和与学校有共享协议的单位览同意本人文提交刊

5、（）电浏；将学位论中国学术期光盘版子杂志社全文出版和编入ＣＮＫＩ《中国知识，全资源总库》传播学位论文的部或部。分内容＂＂Ｖ（＾１上内打）请在１相应方框；：作者签名日期／方葦．溢：日居指导教师名期摘要自2009年以来，我国全日制专业学位研究生教育快速发展，但是也暴露出许多问题，比如有些学位授权点的校外导师缺乏、课程实践性不强、专业实践基地紧缺等。为了加快研究生教育改革，促进专业学位授权点建设，改善专业学位研究生教育存在的问题，保障人才培养质量，教育行政部门和专业学位研究生教育的相关组织加强

6、了对专业学位授权点的专项评估。基于此，本文拟构建工程硕士专业学位授权点合格评估指标体系，为专业学位授权点合格评估提供参考方案。主要研究内容包括：首先，通过文献查阅，梳理国内外相关研究，吸收与借鉴优秀成果并指出不足之处，为本研究提供参考。阐述与本研究的相关概念，界定学位授权点合格评估的内涵与范围。其次，根据相关政策文件，依据CIPP教育评价模式，综合考察当前专业学位研究生教育面临的问题、工程硕士专业学位授权点建设的特殊性和研究生教育体制改革与专业学位研究生教育质量要求，提出了工程硕士专业学位授权点合格评估要素的五个

7、维度：目标与标准、基本条件、人才培养、质量保障和培养成效，并分别对各维度要素的内涵进行分析。再次，以工程硕士专业学位授权点合格评估要素和相关政策文件为依据，选取工程硕士专业学位授权点合格评估指标并形成评估指标草案，使用专家咨询法法、焦点团体访谈法对评估指标进行修订，并形成评估指标体系最终方案。最后，在评估指标体系最终方案的基础上，运用AHP层次分析法设计评估指标权重调查问卷，并根据调查数据分析得出评估指标权重值，为工程硕士专业学位授权点建设提供参考。关键词：工程硕士；专业学位授权点；合格评估；指标体系IAbstr

8、actSince2009,full-timepost-graduateeducationofprofessionaldegreehasdevelopedrapidly.However,manyproblemscomealongwithit,suchasalackofoff-campustutors,courseslackingfeasibleapplicability,p