童军运动特质

《童军运动特质》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、童军运动的特质世界童军运动组织策略本文件是策略实施的其中部分目录引言贡献青少年教育循序渐进的自我教育基于价值观一个运动为年轻人而设自愿参与对所有人开放不涉政治独立性引言在童军运动策略范畴内，世界童军委员会通过其「策略工作小组」撰写本文件《童军运动的特质》。本文件在《世界童军运动组织（WOSM）章则》的基础上，对童军运动的主要特徽及其使命作简明而全面的介绍。贡献青少年教育1.什么是教育？18/18a）定义《世界童军组织章则》清楚指出童军运动是「教育运动」。广义来说，教育是让一个人，无论作为个人或社会一份子，其能力都获得全面而持续发展的终身过程

2、。这有异于一般的观念，教育实际上远超常规教育（即正规教育或学校教育）的范围及时限。终身过程：一个人的发展并不局限于「成长期」（儿童及青少年时期）的教育，而是终身持续进行的过程。既然是一个「过程」，自然会有起伏：有些时期较活跃、较显著，而且需要长期鼓励支持。个人能力的持续发展：教育之目的是使一个人全面发展成为独立自主、肯助人、有责任感和肯承担的人：独立自主：懂得自决和照顾自己的生活乐于助人：积极为人设想及关心他人有责任感：肯承担自己所作决定的后果，信守承诺，并办妥自己曾许诺的事情勇于承担：追求与自己价值观相符的生活，并维护自己认为重要的理念作

3、为个人：在个人成长过程中，全面培育体、智、情、群、灵等各方面的发展。作为社会一份子：培养体认及关心别人的能力及社会归属感，认同自己乃其历史与发展的一部分。上述两方面（作为个人和作为社会一份子）是难以分割的，因为世界上从没有忽视个人潜能全面发展的「教育」，也没有忽视让人学习与别人相处，并成为社区、国家及国际社会一份子的「教育」。b)教育四大支柱广义地说，终身教育有四大支柱，分别为：学习求知：要结合充足广博的普通知识，并且对若干科目作精深探究，亦即学会学习，透过终身学习，透过终身学习而获益。学习处世：单有谋生技能是不足够的，还要学习较阔的生活技

4、巧，包括人际关系与团队关系的处理。学习与人共处：重视朋友间互相扶持；学习团队合作和解决矛盾冲突的技巧，崇奉民主、互谅互让、并了解和平与正义的价值。学习做人：18/18培养良好个人品格，并使自己有更好的自主力、判断力及责任感。因此，教育不应在培养青少年潜能的各方面发展有所偏忽。c）教育媒介致力个人全面发展的教育媒介有多类。联合国教育科学暨文化组织（UNESCO）明确定义为三类：正规教育具有登记制度结构，依年期划分级别，例如由小学逐级升至高等学习的教育制度。生活教育指任何个体透过日常生活经验（例如家庭、朋友、朋辈、传播媒介的影响，环境习染）而养

5、成的态度、价值、技能和知识的学习过程。非正规教育是正规教育以外，为特定学员和学习目标而设的有组织教育活动。2.童军运动的特定路向作为一个为年轻人而设的教育运动，童军运动全面确定上述教育要素。童军运动之目的是促进青少年潜能的全面发展，使之成为独立自主、乐于助人、有责任感和用于承担的个人及社会的一份子。它包含教育的四大支柱：学习求知、学习处事、学习与人共处、学习做人。后两项值得特别重视。它属于正规教育体系之外的非正规教育类别，它是一个有组织的机构，有教育目的及为指定成员而设的。此外，童军运动采取的教育路向有下列特点：a）它对青少年教育采取全方位

6、的路向；b）它通过童军的教育方案实现自己的教育目的；c）作为非正规教育媒介，童军运动扮演辅助其他教育媒介的角色；d）它致力于青少年教育。这些特点详述如下：a）全方位的路向童军运动把每个年轻人视为：一个合成的个体的形成，部分是由于个人在体、智、情、群和灵个方面的相互作用，部分是由个人与外界的接触，最后，是由于个人与心灵现实的互动。18/18因此，童军运动是透过全方位培育的方法致力全人发展的：一它认为人的个性之各种素质是相关且相互影响的；一它认为一个人的全面发展要靠多方面的长时间经历。一个独一无二的个人，每个人都有自己的成长背景、性格特质、个人

7、需要，能力和发展不发都不同。因此，童军运动认为全人发展应注意每个人独特之处：一童军运动人士到每个年轻人的能力发展有自己的步伐。在某些方面进展特快的同时，在其他方面或会迟滞不前。因此，当这些情况出现时，童军运动便设法去补足，同时，同时促进其全方位的发展。一童军运动认为每个人的潜能有差别，因此着意帮助每个年轻人尽自己的能力做到最好（「竭尽所能」）。是构成他自己所处世界的一份子。因此，童军运动认为，在全人教育发展下的个人，尽管其发展各有不同，都是他自己所处世界的一份子：一童军运动帮助每个年轻人认识自己是世界的一份子（尽管只是微小的一份子），从而产

8、生对世界的归属感，令到人生有意义。年轻人需要有多方面的机会与外界交流，并对自己作为一份子的世界（家庭、社区、国家、国际社会、文化传统及自然环境）作出贡献。a）一个教育方案童军运动