如何提高初三学生学习方法

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1、如何提高初三学生学习方法初三物理组孙彦成学习是有方法的，而不同的学科的学习是有区别的，任何一个学科的学习都带有它自身的学科特点。对不同的学科采用不同的合适的学习策略可以让学习变得事半功倍。教师在教学之初就会将本学科的学科特点给学生作简单的介绍，对本学科的学习方法给学生做出介绍。当然，学生也可专门去买一些关于物理学习的书籍。现简单介绍几个基本的学习初中物理的方法供大家参考：1．认真听讲，独立做题。认真听讲，落实三基：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。选择一本较好的教辅资料，独立的做一些练习题。题目要有一定的数量，不能太少，但更要有质量

2、，有一定的难度。任何一个人学习数理化不经过这一关是学不好的。习题的练习多做归类练习和变式练习。也就是把相同或相似的习题放在一起，变式练习就是习题的难度是递进式的，一点一点增加难度。2．注意物理过程和方法。要对物理过程和方法比较清楚，只有明确了物理现象发生的条件，了解了物理现象发生的过程，才能建立比较清晰的物理概念，只有掌握了物理的思维和研究方法，才能掌握物理的技能和技巧。还有学会一些必要的辅助方法，该画图的要画图，该用数学公式的要用数学公式。3．有正确的态度和情感。正确的学习态度最基本的就是上课要专心听讲，虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单就不

3、认真听讲，而要当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致，不能自搞一套，否则就等于完全自学了。上课主要应以听为主，要准备一个笔记本，有些东西要记下来。如知识结构，好的例题，听不懂的地方都要记下来。课后要整理笔记，一方面是为了“消化”，另一方面是对笔记本作好补充。笔记一定要在当天就整理好，不然时间一长，有些内容就遗忘了。笔记不只是记老师讲的，还要作一些读书笔记，自己在作业中发现的好的例题，好的解法，也要记在笔记本上，以后要经常翻看。同学们之间的互助学习也是非常必要和有效的。现在的初中物理新的教学目标中就有合作与交流、情感与价值观等内容。所以要经常与身边的

4、同学进行交流，互教互学，取长补短，共同提高。自己有了好的方法要学会与人分享，与人玫瑰，手有余香。同时，也要谦虚地吸取别人在学习中的闪光点，这样才能共同进步，大家的友谊也更加深厚。别外还有很重要的一点，就是要重视知识结构，这一点依赖于平时认真地思考和阶段性总结。毕竟物理是一门自然科学，有很强的逻辑性，只有学会了系统地掌握好知识结构，把零散的知识以网状形式相关联，这样可以加深对知识点的理解和掌握，更好地对知识进行灵活运用，达到举一反三，触类旁通的效果。二、如何提高学习的兴趣兴趣是最好的老师。一门让学生感兴趣的学科能够最大限度地激发他们主动学习的热情，

5、主动关注这个学科以及与学科相关的一些知识。同时，兴趣能使同学们在学习的过程中体验到更多的愉悦和成功，这样正向的反馈又能进一步促发学习兴趣。其实，初中的孩子正处在青春期，刚从孩童时代走过来的他们对新鲜的事物都会保持一定的好奇。如果老师能对这样的新鲜好奇给予恰到好处的引导，就可以激发学生主动学习的兴趣。这样的引导工作可以从以下几个方面切入开展：1．教师个人的角度。初中的学生由于思维和心智还不是很成熟，于是会很容易把对一门学科好恶和教这个学科的老师紧紧联系在一起。作为一名老师，其人格魅力，为人处事的姿态，对待工作生活的态度，甚至说话的方式等等，无不对处

6、在成长阶段的中学生有着不可估量的影响。因此，作为传道授业的灵魂工程师，每一位教师同行都应该有三省其身的意识，为人师表，自己首先应树立积极的人生观，价值观。用热情和真诚的人格特质去感染自己的学生，传递阳光心态。2．教学方法的角度。同样是一堂课，有的老师总会有独特的方法让课堂变得生动鲜活，学生听得兴趣盎然，也自然会积极投入；但有的老师却只是照本宣科，让大家感到索然无味，听得是哈欠连天。 空有一份工作热情还是远远不够的，还要借助一些精彩有效的教学方法，讲究教学艺术。比如最简单的，讲授“摩擦生电”知识时，老师可以这样引入：今天我们先做一个小游戏。先拿来一

7、块玻璃板放在桌面上，下面用两本书架空。然后将事先剪好的几个小纸人放在玻璃板下，接着用一块包着丝绸的长方形木块在玻璃板上快速摩擦，于是我们就会看到玻璃板下的小人会“跳舞”。然后对学生设问：小人为什么会“跳舞”呢？就这样，对知识的教学总是从学生们熟悉的日常情景切入，再充分利用物理学科的特点，多设计一些有趣的实验，然后再提出疑问，以激发起大家的求知欲。然后用科学的方式引导同学们自己慢慢思考，最终找到答案或方法。像这样，只有最大限度地调动了大家的学习积极性，才会让课堂变得参与度高，互动性强，生动而有趣。3．学生的非智力因素角度。心理学上，非智力因素是指人

8、的智力因素之外的那些参与学生学习活动并产生影响的个性心理的因素，如兴趣、情感、意志和性格等。积极关注和培养学生良好的心理品质，尤其是在学