2016年小班第二学期区域计划清单

《2016年小班第二学期区域计划清单》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、实用标准慈溪市庵东镇小博士幼儿园小一班区域活动计划主题：红色大收集2017年2月13日——2017年2月17日第一周区域名称主要内容目标指向投放材料指导要点观察要点美工区糖葫芦引导幼儿学习团圆的技能，掌握用小棒穿“糖葫芦”的正确方法。红色橡皮泥、泥工板、小棒引导尝试团泥、搓长、分段、搓圆制作糖葫芦。观察幼儿是否正确拿小棒，是否穿葫芦穿的结实。建构区雪花片引导幼儿用插拼的方式玩雪花片，大胆创作，与同伴分享成功的喜悦。各种颜色的雪花片引导幼儿用不同的插拼方式玩雪花片，合作塑造出作品。观察幼儿是否正确插拼雪花片。在过程中有没有因为想要同一个玩具起争执。阅读区新年新书引导幼儿

2、学习一页一页慢慢翻，爱护图书。各种图书引导幼儿在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页翻看图书。观察幼儿是否爱护图书，有否一页一页慢慢翻。娃娃家客人来了引导幼儿尝试招待客人，让幼儿更加有礼貌。布娃娃，小床，小桌，小型餐具、仿真食物引导幼儿陪客人聊天；用小餐具、食物，礼貌招待客人用餐。观察幼儿有否用礼貌用语，有否合作游戏。益智区动物爱吃的食物引导幼儿尝试把动物和它喜欢的食物进行一一对应。小狗、小猫、小兔、小羊、小鸡等动物和他们爱吃的食物图片。引导幼儿根据动物爱吃的食物进行配对，操作练习。观察幼儿是否将动物和食物配对正确。文档实用标准慈溪市庵东镇小博士幼儿园小二班区域活动

3、计划主题：红色大收集2017年2月13日——2017年2月17日第一周区域名称主要内容目标指向投放材料指导要点观察要点阅读区新年新书引导幼儿学习一页一页慢慢翻，爱护图书。各种图书引导幼儿在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页翻看图书。观察幼儿是否爱护图书，有否一页一页慢慢翻。建构区雪花片引导幼儿用插拼的方式玩雪花片，大胆创作，与同伴分享成功的喜悦。各种颜色的雪花片引导幼儿用不同的插拼方式玩雪花片，合作塑造出作品。观察幼儿是否正确插拼雪花片。在过程中有没有因为想要同一个玩具起争执。美工区糖葫芦引导幼儿学习团圆的技能，掌握用小棒穿“糖葫芦”的正确方法。红色橡皮泥、泥工板

4、、小棒引导尝试团泥、搓长、分段、搓圆制作糖葫芦。观察幼儿是否正确拿小棒，是否穿葫芦穿的结实。娃娃家客人来了引导幼儿尝试招待客人，让幼儿更加有礼貌。布娃娃，小床，小桌，小型餐具、仿真食物引导幼儿陪客人聊天；用小餐具、食物，礼貌招待客人用餐。观察幼儿有否用礼貌用语，有否合作游戏。益智区动物爱吃的食物引导幼儿尝试把动物和它喜欢的食物进行一一对应。小狗、小猫、小兔、小羊、小鸡等动物和他们爱吃的食物图片。引导幼儿根据动物爱吃的食物进行配对，操作练习。观察幼儿是否将动物和食物配对正确。文档实用标准慈溪市庵东镇小博士幼儿园小三班区域活动计划主题：红色大收集2017年2月13日——2

5、017年2月17日第一周区域名称主要内容目标指向投放材料指导要点观察要点建构区雪花片引导幼儿用插拼的方式玩雪花片，大胆创作，与同伴分享成功的喜悦。各种颜色的雪花片引导幼儿用不同的插拼方式玩雪花片，合作塑造出作品。观察幼儿是否正确插拼雪花片。在过程中有没有因为想要同一个玩具起争执。阅读区新年新书引导幼儿学习一页一页慢慢翻，爱护图书。各种图书引导幼儿在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页翻看图书。观察幼儿是否爱护图书，有否一页一页慢慢翻。美工区糖葫芦引导幼儿学习团圆的技能，掌握用小棒穿“糖葫芦”的正确方法。红色橡皮泥、泥工板、小棒引导尝试团泥、搓长、分段、搓圆制作糖葫芦

6、。观察幼儿是否正确拿小棒，是否穿葫芦穿的结实。娃娃家客人来了引导幼儿尝试招待客人，让幼儿更加有礼貌。布娃娃，小床，小桌，小型餐具、仿真食物引导幼儿陪客人聊天；用小餐具、食物，礼貌招待客人用餐。观察幼儿有否用礼貌用语，有否合作游戏。益智区动物爱吃的食物引导幼儿尝试把动物和它喜欢的食物进行一一对应。小狗、小猫、小兔、小羊、小鸡等动物和他们爱吃的食物图片。引导幼儿根据动物爱吃的食物进行配对，操作练习。观察幼儿是否将动物和食物配对正确。文档实用标准慈溪市庵东镇小博士幼儿园小一班区域活动计划主题：甜甜的糖果2017年2月20日——2017年2月24日第二周区域名称主要内容目标指

7、向投放材料指导要点观察要点美工区棉花糖引导幼儿了解棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特性。白纸、水彩笔、固体胶、棉花若干引导在白纸上画出棉花糖形状，涂好胶水，黏贴好棉花。观察幼儿是否均匀涂胶水，均匀黏贴棉花。建构区梅花积木引导幼儿用插拼的方式玩梅花积木，大胆创作，与同伴分享成功的喜悦。各种颜色的梅花积木引导幼儿用不同的插拼方式玩梅花积木，合作塑造出作品。观察幼儿是否正确插拼梅花积木。在过程中有没有因为想要同一个玩具起争执。阅读区云朵棉花糖引导幼儿理解故事，欣赏故事，大胆表达。故事贴画、故事录音、音响引导幼儿看图讲述故事。观察幼儿是否与同伴交流。娃娃家客人