高考语文二轮作业题库：古代诗文阅读专题古代诗歌鉴赏word含解析

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1、专项训练十　古代诗歌鉴赏一、（2013·陕西长安一中质检）阅读下面这首诗，完成第1～2题。访中洲[宋]姚镛踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。相连未暇论奇字①，先向水边看白云。注：①奇字：一种异于小篆的字体。1．本诗被访者并未出现，诗人运用了什么样的手法写出了“被访者”的形象？请简要分析。2．诗歌塑造了一个怎样的“访者”形象？请结合全诗鉴赏分析。二、（2013·山西长治二中质检）阅读下面这首宋词，完成第1～2题。阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶

2、巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。注：①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。1．词的上阕写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？请简要叙述。2．词的下阕作者运用了哪些表达技巧？表现了作者怎样的思想情感？三、（2012·云南玉溪一中月考）阅读下面这首唐诗，完成第1～2题。夏日过郑七山斋杜审言共有樽中好，言寻谷口来。薜萝山径入，荷芰水亭开。日气含残雨，云阴送晚雷。洛阳钟鼓至，车马系迟回。注：杜审言（约645－708），字必简，唐高宗咸亨进士，是大诗人杜甫的祖父。此诗是杜审言

3、任洛阳县丞时，到洛阳近郊郑七山斋访问时所作。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。1．尾联中哪一个字用得好？为什么？2．颔联描绘山斋内外景色，情景交融。试作简要赏析。四、（2012·河北唐山摸底）阅读下面这首宋诗，完成第1～2题。淮村兵后戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。1．诗中描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。2．请简要概括诗人在诗中表达的情感。五、阅读下面这首唐诗，完成第1～2题。南海旅次曹松忆归休上越王台，归思临高不易裁。为客正当无雁处，故园谁道有书来。城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。心

4、似百花开未得，年年争发被春催。1．请从“情”和“景”的角度对颈联作一赏析。2．诗的尾联运用了哪种修辞手法？有什么效果？请简要赏析。六、阅读下面这首宋诗，完成第1～2题。送友人归郑思肖年高雪满簪，唤渡浙江浔。花落一杯酒，月明千里心。凤凰身宇宙，麋鹿性山林。别后空回首，冥冥烟树深。1．这首诗的颔联运用了“虚实结合”手法，试结合内容分析其表达效果。2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌尾联作简要分析。七、阅读下面这首唐诗，完成第1～2题。题元十八①溪居白居易溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。晚叶尚开红踯躅②，秋芳

5、初结白芙蓉。声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，鱼鲜饭细酒香浓。注：①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐居在庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。1．诗的前两联描绘了一幅怎样的景象？全诗表现了作者的什么情感？2．请结合全诗赏析“影落杯中五老峰”一句。八、阅读下面这首宋词，完成第1～2题。满江红柳永暮雨初收，长川①静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事②？平生况有云泉约③

6、。归去来，一曲仲宣④吟，从军乐。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。注：①长川：即下阕中的桐江。②成底事：一事无成。③云泉约：指退隐山水之间的约定。④仲宣：王粲，建安七子之一，有《从军行》五首。《乐府解题》曰：“《从军行》皆军旅苦辛之辞。”酽锕极額閉镇桧猪訣锥。1．这首词的上阕写景很有特色，请简要赏析。2．这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下阕加以分析。九、阅读下面这首唐诗，完成第1～2题。子规吴融①举国②繁华委③逝川，羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切，愁杀行

7、人归去船。注：①吴融：越州山阴（今浙江绍兴）人，唐昭宗时在朝任职，一度受牵累罢官，流寓荆南（湖南一带），本篇大约就写在这个时候。②国：指故国。③委：舍弃，丢弃。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。1．颔联在刻画子规形象的时候，主要运用了哪种艺术手法？有何表达效果？请简要分析。2．诗人通过对子规的描绘表达了内心怎样复杂的情感？请简要分析。十、阅读下面这首诗，完成第1～2题。秋晚书怀高士谈①肃肃霜秋晚，荒荒寒日斜。老松经岁叶，寒菊过时花。天阔愁孤鸟，江流悯断槎②。有巢相唤急，独立羡归鸦。注：①高士谈：宋宣和末期任忻州（今山西忻县）

8、户曹参军，出使金国，被留，官至翰林直学士。后因参与宇文虚中密谋南归而被拘，遭杀害。②断槎：槎，木筏。张华《博物志》记载，海边每年八月都有槎如期而来，于是备好食用之物，乘槎到天河（即银河）之上。因为槎断，自然无法归来。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。1．诗歌颈联运用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。2．诗歌中流露出诗人怎样的思想感情？请结合全诗加以分析。十一、阅读下面这首元曲，然后