大学生心理健康主题班会活动教案

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1、.页眉.大学生心理健康主题班会活动教案班会名称：大学生心理健康主题班会　　班会主题：放飞心情，快乐成长　　主题班会预期目标　　帮助同学消除心理障碍，化解心理困惑，排解心理压力，也为了使同学在大学阶段更好地面对学习、生活，处理好同学之间的人际交往。　　主题班会意义：　　结合大学生实际生活问题，处理好学习成才、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。根据大学生的身心发展特点和教育规律，培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。。　　授课重点及难点：　　怎样帮助同学消除心理障碍，化解心理困惑，排解心理压力

2、，也为了使同学在大学阶段更好地面对学习、生活，处理好同学之间的人际交往。　　主题班会课设计　　一、观看视频：　　观看心理健康案例视频，提高大学生对心理健康重要性的认识和理解。　　二、学生讨论：　　讨论大学生普遍存在的心理问题，随机选择同学进行发言，结合自身特点与遇到的实际问题，探讨解决办法。　　三、心理测试：　　页脚..页眉.大学生心理健康主题班会活动教案班会名称：大学生心理健康主题班会　　班会主题：放飞心情，快乐成长　　主题班会预期目标　　帮助同学消除心理障碍，化解心理困惑，排解心理压力，也为了使同学在大学阶段更好地面对学习、生活，处理好同学之间的人际交往。　　主题班会

3、意义：　　结合大学生实际生活问题，处理好学习成才、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。根据大学生的身心发展特点和教育规律，培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。。　　授课重点及难点：　　怎样帮助同学消除心理障碍，化解心理困惑，排解心理压力，也为了使同学在大学阶段更好地面对学习、生活，处理好同学之间的人际交往。　　主题班会课设计　　一、观看视频：　　观看心理健康案例视频，提高大学生对心理健康重要性的认识和理解。　　二、学生讨论：　　讨论大学生普遍存在的心理问题，随机选择同学进行发言，结合自身特

4、点与遇到的实际问题，探讨解决办法。　　三、心理测试：　　页脚..页眉.通过让学生们作有趣的心理测试，让广大学生更加关注心理学知识，更重要的是引导他们意识到何如正确的认识自我，激发他们的积极心态。　　四、心理互动　　参与活动的学生们，写上自己的感想贴在留言板上，在心理与心情方面作提问与对答，并会在活动后把精彩的留言发表开来，与广大师生分享。　　五、心理知识展览　　心理健康知识与活动相关内容的宣传板展览，以展览形式让广大学生吸收知识。　　六、活动总结　　老师致结束词，会后打扫场地，各班交班会报告。班会名称：班级是我家，建设靠大家’页脚..页眉.　　班会主题：班风文化建设主题班

5、会课　　主题班会预期目标；　　1、班级制度文化建设。　　2、班级环境文化建设。　　3、班级凝聚力的培养。　　4、优化人际关系。　　主题班会意义：　　班级文化应该是班级所有成员共同的信念、价值观、态度的复合体,他是一种个性文化,代表着班级的形象,体现班级的生命。一个班级的文化建设是一项纷繁复杂的工作,涉及到方方面面的工作,比如说班级的制度建设、班级理念建设、班级学风建设等等。好的班级文化建设可以塑造一个优秀的集体。并为每个人奠定好的组织基础。　　授课重点及难点：　　授课重点：班级文化建设的确定。　　授课难点:班级文化建设的培养。　　主题班会课设计　　主题班会准备：　　1、提

6、前让同学们了解班会主题，思考班级文化建设的目的和作用。深刻班会主题。　　2、向同学们征集召开主题班会的形式与流程意见。　　主题班会背景：　　升入大学生活已经两个多月了，同学们都渐渐地了解并熟悉了彼此，在同一个班级体中，好的班级文化建设具有让集体和个人实现利益双赢的好处。故开展此主题班会。　　班会流程：　　一、班级文化建设的讨论：　　（一）主持人用简短的话语引入此主题班会课。　　凡是有人群的地方，就会有自己的文化，那么，从我们组建旅管1班的那一天，我们就开始了我们这个集体的文化建设------班级文化建设。如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不

7、同的模样。把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是本次班会的主要目的。　　（二）同学发言：班级文化建设是什么？　　（三）情景剧：展现好的班级文化建设的积极作用，让学生进一步理解和懂得班级文化建设的意义。　　（四）播放王力宏的《爱因为在心中》，激发学生的集体热情。　　页脚..页眉.（五）讨论：班级文化建设的意义。同学们自由讨论、发言。进行总结并引出职业生涯规划的相关知识。　　二、班级文化建设的流程　　（一）宣传委员发言，讲述班级文化建设的组织过程。　　（二）班级文化建设板报和板墙的展示。　　三、请部分同学展