一年级上册数学寒假作业答案,寒假作业答案大全(人教版)

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1、.页眉.一年级上册数学寒假作业答案,寒假作业答案大全(人教版)　第一天(数数与比较)　　1.把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。　　分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1)基数表示有几个(可一个可多个);2)序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。　　2.小动物们大联欢　　左1234567　　7654321右　　答案：(1)一共来了7只小动物;　　(2)从左边数小驴排在第4个;　　(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。　　分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题

2、(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。　　3.比较下面各数的大小，在()里填上“”“”或“=”。　　答案：8()1912()1051()15　　5+6()3+73+19()218+9(=)3+14　　分析：本题要熟练的掌握“”“”“=”的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1)首先要看数位，数位越多则数越大;2)若数位相同，则再比较最高位，最高位数大则大，若最高数位数相同那就要看次高位，依此类推。页脚..页眉.4.在一次考试中，恐龙考了95分，小鱼考了78分，小猪考了61分，小鹿考了83分，小鸭考了91分。小朋友们你能按照考

3、试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的最高，最聪明呢，请你将它圈出来。　　答案：(95)(91)(83)(78)(61)　　(恐龙)(小鸭)(小鹿)(小鱼)(小猪)　　恐龙考的最高，最聪明。　　分析：本题仍然要求熟悉掌握数与数之间的比较，数位相同比较，首先要看最高位，最高位数大则大，最高数位数相同那就要看次高位。　　第二天(巧填数字)　　1.(1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.　　答案：分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。　　(2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.　　答案：分析：每条线

4、上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。　　2.把1，2，3，4，5分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件　　分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1次，即共被加了2次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆所填的数。　　(1)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8页脚..页眉.　　答案：分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间

5、的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。　　(2)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9　　答案：分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据枚举法可知6=2+4=1+5。　　(3)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10　　答案：分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据枚举法可知5=2+3=1+4。　　第三天(图形计数)　　知

6、识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，而今天的作业重点是采用分类法，即由小到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。　　1.数一数下列各图中有多少个三角形.　　答案：(1)小三角形2个，大三角形(2个小三角形组成)1个，共2+1=3(个)三角形　　(2)小三角形4个，大三角形(2个小三角形组成)4个，共4+4=8(个)三角形　　(3)小三角形3个，中三角形(2个小三角形组成)1个，大三角形(3个小三角形组成)1个，共3+1+1=5(个)三角形　　2.数一数下列各图中有多少个正方形.　　答案：(1)

7、小正方形4个，中正方形(4个小正方形组成)1个，大正方形1个，共4+1+1=6(个)正方形页脚..页眉.　　(2)大、中、小正方形各1个，共1+1+1=3(个)正方形　　(3)小正方形4个，大正方形3个，共4+3=7(个)正方形　　3.数一数下图中有多少个长方形.　　答案：(1)小长方形4个，中长方形(2个小长方形组成)4个，大长方形3个，共4+4+3=11(个)长方形;　　(2)小长方形3个，中长方形(2个小长方形组成)1个，大长方形(3个小长方形组成)1个，共3+1+1=5(个)长方形。　　4.找出