值日教师工作制度范本3篇 精选

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1、值日教师工作制度范本3篇精选篇四为加强对学校日常值日管理,保障全体师生人身安全,确保学校各项工作文明、和谐、有序进行,充分发挥广大教师参与学校管理的积极性、主动性,特制定本制度。一、考评范围参与日常值日的全体值日教师。二、考评方法实行值日考勤制度,由值日组长及政教处对值日教师到位及值日情况进行检查考勤。检查结果由政教处进行通报,一个月进行汇总反馈。同时考评结果作为学期末考核的依据。三、考核细则(一)日常考核1.   早上到岗情况(30分):值日教师应于当日早上7:10之前到校(以指纹签到为准,所有值日教师必须签到,包括宿管老师),迟到二十分钟至半小时扣10分,迟到

2、半小时至1小时扣20分,超过1小时按早上缺岗记,扣30分。2.   校园巡视(20分):上午第一节课至最后一节课下课前以及下午第一节课至最后一节课下课前,各值日老师根据分工进行校园巡视(特别是监控死角区域),及时发现问题并处理。校园巡视签到表设置在新学生公寓宣传栏处。3.   中午到岗情况(20分):值日教师根据分工到指定的岗位,若出现空岗现象则扣20分,责任不明确的将扣整组值日教师每人10分。中午值日时间为上午放学后至午自休结束前。中午值日情况由保安或学生会值日生登记。4.   下午到岗情况(20分):值日教师根据分工到指定的岗位,若出现空岗现象则扣20分,责任

3、不明确的将扣整组值日教师每人10分。下午值日时间为下午放学后至晚自习开始前。下午值日情况由保安或学生会值日生登记。5.   晚上值日情况(30分):值日教师对各班晚自习情况进行登记,同时协助坐班教师维持秩序(主要是指住校生未到课,学生上课期间在教室外随意走动)。晚自习下课后半小时进行教学楼清场,要求所有学生回宿舍准备就寝。宿舍熄灯前,值日教师应到宿舍了解学生就寝情况,并在值日教师登记册上签字。未到宿舍签字扣5分,21:10宿舍熄灯后值日教师可离校(以指纹签退为准)。提早二十分钟至半小时离校扣10分,提早半小时至1小时离校扣15分,在晚自习第二节课期间离校扣20分,

4、在晚自习第一节课期间前离校扣25分,在晚自习开始之前离校视为晚上缺岗,扣30分。说明:(1)考虑到个别老师出现忘签到(退)的情况,政教处设有值日特殊情况登记表,请忘签到(退)的老师及时到政教处进行登记,未在表上登记的一律按指纹机上实际签到(退)考勤。(2)宿管老师早上签到时间与其他老师一样,晚上签退时间为20:10。(二)期末考核每学期末,政教处将依据日常考核结果对全体值日教师进行评定。1、优秀:一学期的值日工作不曾扣分。学期末将额外获得200元奖励;评先评优优先考虑。2、合格:一学期的值日工作累计扣分小于50分。学期末将额外获得100元奖励3、不称职:一学期的值

5、日工作每次都有扣分且累计扣分大于100分或是本学期由于未请假或是未及时调换值日工作累记达2次以上(含2次)导致当天出现值日教师空缺现象者。一票否决其所有的评先评优资格。四、值日要求1、值日教师应按时到岗,做到不脱岗、不空岗。如遇特殊情况无法值日应事先自行调好班并向值日组长或政教处说明情况,由当日调班值日老师至政教处填写值日特殊情况登记表。2、值日教师要坚守岗位,认真履行值日职责。对于值日期间发现的问题,要及时向值日组长汇报,发生紧急情况时,各人员应以保护师生的安全为第一原则紧急处理。如当时无法处理的,要落实好应急措施,通知有关部门及时处理,并迅速向相关领导汇报。3

6、、值日教师在值日期间必须认真负责,按照要求和安排常巡视、勤观察,个人不得擅自离开工作岗位,一旦出现事故,值日教师要承担相应事故责任。4、值日教师必须详细做好值日记录。5、值日教师必须按时保质完成学校的临时性工作任务。篇五为了完善学校安全制度,提高安全管理效能;落实校园安保措施,及早发现安全隐患,确保师生在校期间的生命、财产安全,特制定本制度。一、值班人员:校级领导、中层干部、青年教师。二、值班时间:分上午、中午、下午及晚上(含上下午大课间),具体见记录表三、值班内容:1、行政干部当天负责学生护导和校园及周边区域巡视工作,维持校园教育工作正常开展及出入时段保障师生进

7、出秩序。早晨学生上学时段只进不出,凭班主任假条才能外出;中午时段加强出入人员核查,防止外来闲散人员混入校园;傍晚时段只出不进,特殊情况核实登记方能入校。晚上18:30分关闭校门,外来人员严禁进入校园。2、学生进校检查学生仪容仪表,对于服装、发饰不符合学校要求的学生予以教育并进行登记扣分。3、巡查学校各岗位运转情况,发现问题及时记录并反馈到相关职能部门和分管领导。大课间活动期间到场检查各班是否有拖课现象及学生班主任到场锻炼情况。4、发现外来闲散人员及时排查,查验出入证,无证人员及时与门卫及安保部门联系,妥善处理;如有需要及时报警。5、如遇各种突发事件,当日值班行政干

8、部应立即前

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