用坐标定位法绘制地形图

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1、用“经纬坐标定位法”准确绘制中国地形图福建省顺昌县第一中学 吴立勋    自新课改以来，高考地理（文综）试题出现了“区域背景、系统内容”的命题趋向。在区域地图的判读中，确定区域的空间位置是考生答题的关键，如果空间定位错误,则一切都无从谈起。因此，对高中区域地理空间定位的复习，教师与学生都要高度重视。笔者通过多年探究，逐步从“读图”教学转变成“画图”教学，总结出用“经纬坐标定位法”进行快速、准确的绘制中国地形图。通过该方法的教学，学生大多能在五分钟内准确绘制出中国地形图。下面用图解方式介绍该方法的教学实践。   

2、教师应选取带有经纬网（经纬度距为5°，即5°为“一格”）的中国空白图进行绘制，绘制的顺序为：长江、黄河、西部地区、东部地区。一、长江 图1       绘制长江从110°E开始，分上、下游两步完成。        1.在图1中选定①点（图中标注1/4，表示纬线或经线上“一格”的1/4处,），从该点出发向上游、下游确定15个定位点，并按图中标注的简易坐标画出小圆点(图中标注框内的双数据前者为东西向，后者为南北向，例如②点应标注到105°E以西1/2处、30°N以南3/4处)。      2.从①点处向西经过各定位

3、点到④点处用光滑曲线连接，注意②到③之间要在③地东侧北凸，长江上游基本上可画出“V”字型。       3.从①点处向东经过各定位点到⑨点处用光滑曲线连接，在⑤和⑦两处画出两个湖泊，长江中下游基本上可画出“W”字型。       4.以30°N、105°E点为圆心,以1/4格长度为半径,画出一个圆（或椭圆）,该圆为四川盆地；圆弧东南方与长江交点A为重庆，其对称点B点则为成都。       5.可确定①为巫山（或三峡）、②为攀技花、③为虎跳峡、④为源头、⑤湖为洞庭湖、⑥为武汉、⑦湖为鄱阳湖、⑧为南京、⑨为上海。 

4、二、黄河图2        绘制黄河从110°E开始，分上、下游两步完成。       1.在图2中选定①点（40°N、110°E正东1/4处），从该点出发向上游、下游确定15个定位点，并按图中标注的简易坐标画出小圆点。       2.从①点处向西经过各定位点到④点处用光滑曲线连接，注意②到③之间要先向正西，至100°E附近向南，达35°N经线后向东南与③点相连，画出黄河上游。       3.从①点处向东（南）经过各定位点到⑥点处用光滑曲线连接，画出黄河中下游。       4.可确定①为河口、②为兰州、④

5、为源头、⑤为旧孟津、⑥为东营，并标注银川的位置 三、西部地区 图3       1、祁连阿金为等腰       在图3中以A点（40°N，95°E）为顶点作等腰两边线，画出①为祁连山（至103°E的乌鞘岭即可），画出②为阿尔金山。       2、昆仑天山一点出       从B点出发，向南弧形画出③为昆仑山脉（B点附近为帕米尔高原）；将B点、C点分别连线至D点，再延伸至E点，可画出南北天山，南北天山之间为伊犁谷地，DE中点（90°E）附近为吐鲁番盆地；在北部国界附近画出④为阿尔泰山。       3、三十九五

6、大拐弯       从G（30°N，95°E）点出发，分上、下游画出雅鲁藏布江（向西在30°N南侧延伸至85°E后北斜为上游，向南大拐弯后向西为下游）；雅鲁藏布江南侧大体沿国界线可画出⑤为喜马拉雅山，北侧沿30°N附近，以90°E为界，西侧⑥为冈底斯山，东侧⑦为念青唐古拉山。       4、三江并流二分一       从F（35°N，95°E）点向东南画出⑧为巴颜喀拉山，该山脉为黄河的发源地且为长江、黄河的分水岭；画出⑨为唐古拉山，该山脉是长江的发源地；从唐古拉山南北两侧发源，分别画出H江（怒江）和K江（澜沧

7、江）流向东南，两条江与长江上游（金沙江）形成“三江并流”现象（三条江通过30°N附近时，纵列分布于100°E西侧1/4处至1/2处）。       5、乌鞘兰州三十跳       从祁连山东端乌鞘岭出发，向南经兰州西侧、四川盆地西侧（或成都西侧）至30°N后转向虎跳峡并延伸至国界，该线⑩为横断山脉东界，同时也是第一、第二阶梯的分界线。6、在各山脉之间圈画出青藏高原、塔里木盆地（东侧画至90°E）、准噶尔盆地、柴达木盆地、青海湖（100°E穿过）、横断山脉……四、东部地区图4        1、五横一竖一大折（1

8、1座山脉）       在图4中“五横”表示5座山脉：①为阴山、②为燕山（两者在40°N以北，以115°E为界）、③为秦岭、④为大巴山（③、④两山脉主体在105°E至110°E之间）、⑤为大别山（位于武汉东北的115°E两侧）；“一竖”为⑥贺兰山（位于105°E东，40°N南，黄河西）；“一大折”⑦是将A、B、C、D（由C点向东北45°画对角线）四点一笔画成的折线，分别表示太行山、巫山