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时间:2019-03-10
《辽河保护区健康河岸带及其评价方法研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、万方数据沈阳大学硕士学位论文论文题目:里塑堡塑垦堡壁翌壁萱墨苎堡竺查鎏竺窒作者:赵志淼指导教师:协助指导教师:孙丽娜教撂单位:鎏堕奎兰陈苏型塾望单位:鲨堕奎兰单位:——论文提交日期:2013年12月16日学位授予单位:沈阳大学万方数据JIIIIIIIIJlllJIIIIIIl/JIIIImJlllUlJO12辽河保护区健康河岸带及其评价方法研究1653TheHealthyRiparianZoneanditsEvaluationMethodResearchinLiao鼬verReserve一‘●一‘1h●一研究生姓名:赵志淼指导教师姓名:孙丽娜副导师姓名:陈苏沈
2、阳大学沈阳,110044,中国Candidate:ZhaoZhimiaoSupervisor:SunLinaVice-Supervisor:ChenSu万方数据独创性说明本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得沈阳大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。签名:丞么拯日期:五虐:l厶!夏关于论文使用授权的说明本人完全了解沈阳大学有关保留、
3、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。名:坤P期:丝丛万方数据沈阳大学硕士学位论文摘要现今,健康河岸带的概念不清晰、评价方法混乱、评价标准不统一,对健康河岸带的研究迫在眉睫。本文从河岸带基本概念着手,通过对国内外健康河岸带相关内涵的文献调研与归纳总结,明确了健康河岸带的基本概念和内涵。通过对国内外河岸带评价指标体系的分析与比较,以健康河岸带内涵的主要影响因素为依据,采用主成分分析法筛选适宜评价指标,构建了健康河岸带评价指标体系并通过国家标准、国际标
4、准、相关行业标准、评价对象背景值和本底值以及借鉴其他学者的研究成果,确定了评价标准。对比分析国内外不同类型的评价方法,在充分考虑各评价方法的基本原理、理论基础、应用条件及优缺点的基础上,初步筛选3种健康河岸带评价方法一模糊评判法、贴近度分析法和聚类分析法。以辽河保护区辽河干流铁岭段(福德店至朱尔山段)河岸带为评价对象,采用野外调查与定量分析相结合的方法,应用上述3种评价方法进行河岸带的健康评价,对评价结果进行对比分析,利用偏差度系数、与实际现场调研情况的吻合度来验证评价方法的适宜性,进而确定适宜辽河保护区辽河干流铁岭段健康河岸带的评价方法。主要研究结果如下:l
5、、在完成国内外健康河岸带定义以及评价方法相关资料收集的前提下,明确了健康河岸带的基本概念与内涵,并构建了健康河岸带评价指标体系和评价标准。2、在对比分析国内外不同类型评价方法基本原理、理论基础、应用条件、优缺点的前提下,初步确定了健康河岸带的待验证评价方法,即模糊评判法、贴近度分析法、聚类分析法。3、对辽河保护区辽河干流铁岭段健康河岸带进行调研,并将数据应用于3种待验证的评价方法,并与评价对象的实际情况相比较,分析评价效果,应用偏差度系数来验证评价方法适宜性,确定现阶段适宜辽河保护区辽河干流铁岭段健康河岸带的评价方法为贴近度分析法,并确定辽河保护区辽河干流铁岭
6、段健康河岸带的健康状况为良好状态。关键词:健康河岸带,指标体系与评价标准,贴近度分析法,辽河保护区万方数据沈阳大学硕士学位论文Ⅱ万方数据沈阳大学硕士学位论文TheHealthyRiparianZoneanditsEvaluationMethodResearchinLiaoRiverlkserveAbstractNowadays,theconceptofhealthyriparianzoneisnotclearenough,evaluationmethodsisc伽fIlsed,andtheevaluatedstandardisnotunified,thenth
7、estudyofhealthyriparianzoneisimminenLInthispaper’wetookLiaoRiverrgsgrveasthe嘶eet,andcollectedandsummarizedthedefinitionandtheconnotationoffiverriparian,andriparianzoneevaluationmethodsathomeandabroad,andthenwemadecertainofthebasicconceptofhealthyriparianzone.Accordingtotheconceptoft
8、hat,weusedthemethod
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