云南罗平县长底乡布依语使用现状分析

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1、待转用或兼用语言的态度进行分析，对多民族地区语言生活和社会生活的和谐发展将具有一定指导意义。本论文分为六个部分。第一部分(绪论)：介绍选题的目的及意义，目前研究状况，调查问卷的结构类型，资料来源及研究方法，调查地具体情况、人口、历史现状等。第二部分(第一章)：描述长底乡布依族语言系，介绍长底乡布依语的基本结构以及调查对象基本概况，对语言使用现状说明，分类整理长底乡语言调查材料，描述其语言使用特征，对其不同情况作进一步平面分析。第三部分(第二章)：用数据说话，对长底乡布依族语言作全面分析，针对目前语言使用和发展

2、的现状，深入分析当地人对布依族语言文字的态度。并选取布依语保存较好的鲁布格乡腊者村与之作语言使用及态度对比。第四部分(第三章)：以社会舆论角度描述长底乡的布依语使用情况，根据权威判定方法和调查数据判定长底乡的布依语已经处于濒危状态，详细阐述长底乡布依语濒危特征，并剖析其母语濒危的主客观原因。第五部分(第四章)：分析预测长底乡布依语母语发展趋势，介绍国内濒危语言保护情况，并据此提出有针对性的保护和抢救措施。第六部分(结语)：对上述各部分进行扼要总结，在前文阐述的基础上得出相关启示，并指出本文的不足和有待研究的相

3、关问题。关键词：使用现状，语言态度，对比分析，母语濒危，抢救和保护AbstractThispaperstudiestheuseofthelanguageofBuyinationalityatBuyinaionalityvillageinLuopingcountry,Yunnanprovince．Basedontheresultsoftheinvestigationandanalysis，Buyilanguageisonlyusedbysmallernumberswhichfacestheoldagingtre

4、nd，SOthenativetraditionofinheritedproblemshasappeared．Alongwiththeethnicpopulaionwasgraduallyreduced，thenationallanguagebegantodisappear．ThelocalBuyilanguagecrisis，thespecificsituationisdifferentfromthecurrentBuyilanguagewhichisstillusedinalargearea，anditre

5、mainscurrentBuyi-Chinesebilingualsituation，whileChineseatthestrongarea，ithascertainresearchvalue．Inordertoachieveabetterunderstandingofspeakers’differentattitudestothelanguage，comparativeanalysisisusedtogetthistarget．Inaddition，basedonthelanguageattitudebas

6、edonthegeneralanalysis，accordingtotheauthoritativejudgmentmethodwillChangdicountryBuyiasendangeredlanguage，forChangdicountryBuyiendangeredlanguagesofthespecificcharacteristicsofdescription，summaryandanalysisofthesubjective，objectivecause．Languageisusedtopre

7、dictthefutureofChangdiarea，andanalyseofChineseendangeredLanguageprotectionstatus．BasedontheChangdicountry’Ssituation，targetedwiththeactualproposedrescuesandprotectionmeasures，theBuyilanguageprotectionworkcontributesstrength，inIIIordertocauseacademicandrelev

8、antgovernmentagencies’attention，especiallyputtingenoughattentiontotheregionalstatusofendangeredlanguage．AtChangdicountry,theinvestigmionoftheusageofBuyilanguagehelpstorevealthesocialmainstreamculturest