考试焦虑与低级失误的关系研究

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1、四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文耋达蛊虚皇低级去迟酸差基班究，是本人在导师塑送匪指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。四川师范大学学位论文版权使用授权书日本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使

2、用权，即：1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2)为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、测览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到‘中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名‘黝签字日期：矽侈年歹月亏’日摘要初中生考试焦虑与低级失误的关系研究发展与教育心理学专业研空生姓名：黎思琴指导教Oili．胡兴旺副教授摘要：考

3、试焦虑与学业成绩的关系众所周知，然而已有研究在考察二者关系的时候，大多用考试分数或z分数作为学业成绩的指标，这可能降低二者实际的关联度。本研究假设，考试焦虑对学业成绩的影响更多通过低级失误表现出来，但是过去总是凭借着经验来做出这样的判断。本研究采用偏相关分析考察了初中生的考试焦虑与学业成绩和低级失误之间的关系，结果发现，考试焦虑与低级失误之间存在有显著的正相关，并且显著高于考试焦虑与Z分数的相关。此外，本研究中的初中生在考试焦虑上存在显著的性别差异，女性焦虑水平显著高于男性，但不存在年级上的差异。关键字：考试焦虑低级失误z分数AbstractResearchoncorrelati

4、onstudyoftestanxietyandlow·-levelerrorsinjuniorschoolstudentsAbstract：Thecorrelationbetweentestanxietyandacademicachievementiswellknown，however,moreresearchinthisstudy,mostlyusedasindicatorsofacademicachievementtestscoresorZ—scores．whichmayreducebothactualassociations．Theassumptionsofthestudy

5、,testanxietyonacademicachievementmanifestedmorethroughlow-levelerrors，buttomakethisviewalwaywiththeexperiencetomakesuchjudgmentsbefore．Inthisstudy,thepartialcorrelationanalysisexaminestheeffectsoftherelationshipbetweenjuniorhighschoolstudentsoftestanxietyandacademicperformanceandlow-levelerro

6、rs，foundthathadasignificantpositivecorrelationbetweenanxietyandlow-levelerrors．andsignificantlyhigherthanthetestanxietyZscorerelated．Inaddition，thestudyofjuniorhighschoolstudentstherearesignificantdifferentingenderintestanxiety,femaleanxietylevelsweresignificantlyhigherthanmen，butthereisnodif

7、ferenceinthegrade．Keywords：testanxiety,low-levelerrors，Z-scoresIII目次摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一IABSTRACT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··III引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11文献回顾⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯