2019年春季开学典礼发言稿范文精选8篇

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1、2019年春季开学典礼发言稿范文精选8篇篇一老师们、同学们：大家新年好!骏马奔腾开胜景，春风浩荡展宏图。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。即将开始新的学期。是全体学生学习进步的一年，是让父母欣慰的一年，是学业有成的一年!过去的一年，我们全校师生和衷共济、开拓进取，在各方面取得了优异的成绩。过去的一年，学校秉承“创造适合学生的教育，为成功的人生做准备”的办学宗旨，遵循“做强初中，做优高中”的发展之路，以加强教育内涵建设为重点，以质量为生命线，以管理为保证，提高了学校的核心竞争力，促进了学校的可持续发展。成绩的取得属于兢兢业业、

2、无私奉献的老师们，属于勇于拼搏、勤奋学习的同学们，我代表学校向你们表示衷心的感谢。回首过去是为了继往开来，无论多么辉煌的成绩都永远属于过去，重要的在于如何把握现在、开拓未来，借此机会我对全体师生提出以下几点要求：首先是要开好头，起好步。凡事开头难，良好的开端是成功的一半，无论是老师还是学生，都要重视开学第一天，第一周。作为教师，要认真备好第一堂课，认真组织好教学，给学生以信任感。作为学生，要把心思收回来，专心听课，按时完成作业，实现良好开端。要在开学第一天实现学校各项工作走上正轨，一切都要正常化，一切都要规范化，各项工作要抓早、抓落实

3、。其次是要树立自信心。有位教育家曾说过：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这就足以说明自信心对于一个人成长的重要性。作为教师，首先要自信，其次才能他信。为此，必须要做到恪守师德，提高师能，锻炼师魂，要“潜下身来教书，静下心来育人”，“严谨、笃学、立德、树人”。作为学生，要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”!坚信付出总有回报，一分耕耘，一分收获。第三是要勇于挑战自我。作为学校教育质量始终是生命线，发展是硬道理;作为教师，学高为师，身正乃范，良好的师德和渊博的知识，才能赢得学生的尊重。为此，要不断加强学习

4、，努力提高自身素质。作为学生，青春无价，为了使自己的青春无悔，我们一定要好好把握现在，勤学苦练，不断完善自我。父母养育辛苦，报恩唯苦读!拿出实际行动，以一颗感恩之心，争当一名合格、优秀的中学生，让老师放心，让家长放心。老师们、同学们，**年是希望之年，是发展之年，也是成功之年。让我们全体师生携手共进，共同播种希望、浇灌汗水、收获成功。最后，祝全体教职工新学期工作顺利，幸福安康！祝同学们新学期学习进步，快乐成长！祝愿银外的明天更美好！谢谢大家！篇二老师们，同学们：大家好!春回大地，万物复苏。挥别灿烂辉煌的**，我们迎来充满希望的**。正

5、值两会召开之际，全国上下处处洋溢着新时代的新气象。经过假期的积淀与成长，我们充满信心，怀揣新希望，步入春天，走进校园，在追逐梦想中踏上新征程。在此，我谨代表学校向全体师生致以最美好的祝愿：祝愿大家在新的一年里身体健康、工作顺利、学习进步、梦想成真!回顾过去，我们欣喜自豪，展望未来，我们豪情满怀。一分耕耘，一分收获。**年对于**中学来讲是极不平凡的一年。在建设黄河沿岸区域性教育中心的新征程上，全体象中人发扬“凡事必优，凡奖必夺”的象中精神，精诚团结，追赶超越，用实际行动向全市人民交上了一份满意的答卷。创建工作成绩突出。全校师生携手共进

6、，全员参与，高效推进各项创建工作。**年学校被中央文明委授予首届全国文明校园称号，是**市唯一一所获得荣誉的学校；学校评为陕西省卫生先进单位；高标准通过食安城市学校方面的迎检工作；顺利申报省级德育工作先进集体、省级绿色文明校园和市级安全生产先进单位。高考成绩有新突破。一本上线698人，二本上线人数1138人，一、二本上线人数分别较上年增加103人和112人，上线率均比去年净增5个百分点。党建工作领跑韩城。充分发挥党员先锋模范作用，积极创建党建示范点，实现了党建工作与学校发展的“双赢”，在省地市多次检查巡诊中受到好评，兄弟县市及同行多次

7、来校观摩学习。作风建设卓有成效。在“一线工作法”的引领下，顺利实行了全员聘任，校风、教风、学风彻底好转，深受社会、家长好评。脱贫攻坚成果显著。**年高考，高三28名建档立卡学生全部考上本科，其中一本10人，二本7人，三本11人。教育科研硕果累累。承担国家和省地市级科研课题19个，8个顺利结题。110余篇论文分获国家省级奖励或发表，学校被教育部评为优秀实验学校。队伍建设扎实开展。以**中学教师大讲堂”为载体，积极开展多种活动，提高教师专业素养，百余名教师获省地市级奖励，学校名师群体正在形成。德育工作成效显著。以问题为导向，从严治校，学生

8、中存在的抽烟、携带手机等“痼疾”得到有效治理；德育系列教育活动有效开展，社会和家长给予高度评价。对外宣传成绩非凡。全年利用校园网络、微信平台发布宣传信息200余条，上报市局宣传科信息110余条，弘扬了正能量，自觉接受社会