学生作业批改系统 毕业设计论文

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1、安徽商贸职业技术学院目录一引言-1-二需求分析-2-(一)可行性分析-2-(二)系统技术工具需求分析-3-(三)系统功能分析-8-(四)主要业务流程分析-8-三系统设计-10-(一)系统总体结构设计-10-(二)系统架构设计-14-(三)数据库设计-16-四系统实现-21-(一)管理员模块设计-21-(二)教师模块设计-31-(三)学生模块设计-37-五、系统测试-45-六、总结-45-参考文献-46-安徽商贸职业技术学院学生作业批改系统摘要:随着社会的进步,网络技术的发展教育界提供了一片崭新的空间

2、,传统的教学已经无法满足学校,老师以及学生的要求。因此基于Web的作业批改系统便成为网络教学系统不可缺少的组成部分。借助网络的优势,他能实现教师在线发布、查看、批改、删除、回复学生作业查看学生信息以及自己的信息和管理员的公告。学生可以查看老师布置的作业、提交自己的作业、针对作业跟老师讨论以及查看自己的信息和管理员的公告。针对以上问题,设计开发了网上作业批改系统。开发环境是Eclipse,服务器采用Tomcat,开发出了一个基于Web技术的B/S结构的在线布置、在线提交、在线讨论、在线作业批改系统关键

3、词:作业批改;WEB;JSP;B/S结构一、引言随着计算机技术的飞速发展,教育信息化、网络化的进程不断深入,特别是采用TCP/IP协议的Internet/Intranet的不断普及,利用计算机技术和网络技术已成为现代教育的一个重要发展方向,基于网络的教学软件由于在现代教育中可以最大限度地利用教育资源,因而得到迅速的发展。我们所处的时代是一个信息增长和知识爆炸的时代,这一客观现实对传统教育方式提出了全新的要求,需要我们站在信息化社会的高度用全新的视野积极参与和促进教育改革。信息技术的迅速发展、电脑化教

4、学与远程的网络化教学的普及,给传统的教学方式带来了重大的革命,也给教学改革的实施者们提出了很多新的课题。如何有效进行作业管理就是一个让很多老师头痛的问题。目前,国内外作业管理一般采用两种方法:一种将作业存在软盘上交;另一种者存放到教师电脑上的一个共享目录内。但这两种方法都有各自的弊端:前一种方法不方便携带、速度慢、容量小、易损坏;后一种方法虽然解决了软盘容量小、容易坏的问题。但却存在一个更致命的缺点:学生可以随意查看、更改和删除其它同学的作业,造成大量如抄袭作业、恶-46-安徽商贸职业技术学院意删除

5、或修改其他同学作业的事情发生;老师在帮学生修改作业时,也很容易弄不清楚作业批改与否;作业是谁的或是旧作业没删除掉,跟新作业搞混了等情况,虽然有些可以用严格的纪律来实现管理,但仍然会给学校和老师带来很多的麻烦。在当前的信息化时代中,任何学校,都需要一个实用的作业管理系统来规范作业管理,这将会大大提高学校的管理水平,优化资源,实现效益的最大化。因此,将作业管理系统作为本次毕业设计课题是非常有意义,具有研究的价值。现在国内外也有很多作业管理的软件,采用的技术也是多种多样,如基于JSP、FTP模式,但大多数

6、作业管理系统主要用于网络学院的远程教学。至于校园内的正规教学,利用作业管理系统组织管理教学活动的并不多。针对国内外对教学管理软件的巨大需求和基本要求,一个好的教学管理软件,必须要功能齐全,操作简便,向用户展示友善的操作界面。在完善功能的同时又必须兼顾系统的灵活性,安全性,健壮性。一个好的教学管理系统,不管是计算机专业人员还是其他用户都能很快上手,操作简便,便于安装,容易普及。通过网页的形式来完成作业提交的管理。首先讲述开发平台的特点,和所使用的开发语言的简介。再介绍研究的背景与意义并对系统进行需求分

7、析与可行性分析,最后进行详细的设计。二、需求分析(一)可行性分析1、用户需求分析信息技术的飞速发展,不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式,而且深刻地改变着人类的教学方式、学习方式乃至思维方式。如何更有效的将信息技术与各学科教学资源进行整合,达到全面提高教学质量,培养学生的创新精神和创新能力,以适应新世纪对人才的要求,是近年来国内外广大教学工作者所关注的热点问题。随着计算机以及网络的普及,教师与学生对辅助教学的方式的要求越来越高,在教学辅助方式上最求质量及效率。作为教学核心组成之一的作业管理业趋向

8、更加便捷快速的方式。经过调查,现阶段高校进行作业管理的方式主要有三种:情况一:老师与学生的课外教学互动通过公共邮箱,如老师一般把教学资料上传到公共邮箱供学生下载。学生把电子版的作业上交到公共邮箱。这种方式的局限性是邮箱的容量有限。对于大容量的邮件,服务器只保存有限的时间而且教师难以统计学生提交作业情况,也难以批改。情况二:通过U盘拷贝教师发布作业以及提交作业,这种方式的成本高,一旦U盘损坏会导致作业丢失。情况三:利用凌波教学软件等到老师远程控制学生电脑,学生方可提交作

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