关于市学校课堂改革经验交流材料

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1、.页眉.关于市学校课堂改革经验交流材料县寨市学校是20**年下学期由原寨市中心小学和绥宁四中合并而成一所九年级一贯制学校，分三个校区，在学校本部设立了三到九年级共12个班。20**年下期在学校本部开始开展预案教学，把各班学生分成若干个小组，遵循先自学、后质疑，再探究的顺序讨论。2014年上期开始在各班评选优胜学习小组，颁发奖金和奖品。20**年下期开始要求老师使用导学卡来组织教学。目前，我校正在课改方面辛苦耕耘，不断探索，努力构建“高效课堂”。同时也面临着许多困惑，现将我校的具体作法和反思从四个方面做个汇报：一、学校的前期工作1、我校成立了“高效课堂”实践活动领导小组，

2、由校长任组长，为实践活动的第一负责人，领导和组织“高效课堂”实践活动，确保活动有序开展；分管教学的副校长和教导主任分别担任三个课改小组组长，为实践活动的具体负责人。2、学校制订了高效课堂教学管理的各项制度。每学期学校都要修订《学习小组评价细则》、《课改教师评价细则》、《教学奖制度》等多项制度，为课堂改革实验工作的有序开展提供强有力的制度保障。还利用各种会议营造出积极参与支持课改实验的氛围。3、在教室前后安装了两块大黑板，把两块大黑板又分成了6-8小块，和学习小组相对应，在课改班级还配备了班班通，让网络资源通到了班上。页脚..页眉.关于市学校课堂改革经验交流材料县寨市学校

3、是20**年下学期由原寨市中心小学和绥宁四中合并而成一所九年级一贯制学校，分三个校区，在学校本部设立了三到九年级共12个班。20**年下期在学校本部开始开展预案教学，把各班学生分成若干个小组，遵循先自学、后质疑，再探究的顺序讨论。2014年上期开始在各班评选优胜学习小组，颁发奖金和奖品。20**年下期开始要求老师使用导学卡来组织教学。目前，我校正在课改方面辛苦耕耘，不断探索，努力构建“高效课堂”。同时也面临着许多困惑，现将我校的具体作法和反思从四个方面做个汇报：一、学校的前期工作1、我校成立了“高效课堂”实践活动领导小组，由校长任组长，为实践活动的第一负责人，领导和组织

4、“高效课堂”实践活动，确保活动有序开展；分管教学的副校长和教导主任分别担任三个课改小组组长，为实践活动的具体负责人。2、学校制订了高效课堂教学管理的各项制度。每学期学校都要修订《学习小组评价细则》、《课改教师评价细则》、《教学奖制度》等多项制度，为课堂改革实验工作的有序开展提供强有力的制度保障。还利用各种会议营造出积极参与支持课改实验的氛围。3、在教室前后安装了两块大黑板，把两块大黑板又分成了6-8小块，和学习小组相对应，在课改班级还配备了班班通，让网络资源通到了班上。页脚..页眉.关于市学校课堂改革经验交流材料县寨市学校是20**年下学期由原寨市中心小学和绥宁四中合并

5、而成一所九年级一贯制学校，分三个校区，在学校本部设立了三到九年级共12个班。20**年下期在学校本部开始开展预案教学，把各班学生分成若干个小组，遵循先自学、后质疑，再探究的顺序讨论。2014年上期开始在各班评选优胜学习小组，颁发奖金和奖品。20**年下期开始要求老师使用导学卡来组织教学。目前，我校正在课改方面辛苦耕耘，不断探索，努力构建“高效课堂”。同时也面临着许多困惑，现将我校的具体作法和反思从四个方面做个汇报：一、学校的前期工作1、我校成立了“高效课堂”实践活动领导小组，由校长任组长，为实践活动的第一负责人，领导和组织“高效课堂”实践活动，确保活动有序开展；分管教学

6、的副校长和教导主任分别担任三个课改小组组长，为实践活动的具体负责人。2、学校制订了高效课堂教学管理的各项制度。每学期学校都要修订《学习小组评价细则》、《课改教师评价细则》、《教学奖制度》等多项制度，为课堂改革实验工作的有序开展提供强有力的制度保障。还利用各种会议营造出积极参与支持课改实验的氛围。3、在教室前后安装了两块大黑板，把两块大黑板又分成了6-8小块，和学习小组相对应，在课改班级还配备了班班通，让网络资源通到了班上。页脚..页眉.关于市学校课堂改革经验交流材料县寨市学校是20**年下学期由原寨市中心小学和绥宁四中合并而成一所九年级一贯制学校，分三个校区，在学校本部

7、设立了三到九年级共12个班。20**年下期在学校本部开始开展预案教学，把各班学生分成若干个小组，遵循先自学、后质疑，再探究的顺序讨论。2014年上期开始在各班评选优胜学习小组，颁发奖金和奖品。20**年下期开始要求老师使用导学卡来组织教学。目前，我校正在课改方面辛苦耕耘，不断探索，努力构建“高效课堂”。同时也面临着许多困惑，现将我校的具体作法和反思从四个方面做个汇报：一、学校的前期工作1、我校成立了“高效课堂”实践活动领导小组，由校长任组长，为实践活动的第一负责人，领导和组织“高效课堂”实践活动，确保活动有序开展；分管教学的副校长和教导主