2016年教育局体育、卫生、艺术工作计划

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1、.页眉.2016年教育局体育、卫生、艺术工作计划过去一年的工作中虽然取得了一些成绩,但还存在不足,也总结了一些经验,在新的一年中,我们将继续努力,完善各项工作,坚持突出重点、开拓创新、狠抓落实、全面推进素质教育办学宗旨,严格按照体卫艺科的工作职责和工作历安排,做好各项本职工作,做好局领导安排的临时性工作。现将2015年工作计划如下:页脚..页眉.  1、抓好一个重点。“责任重于泰山”,根据局党总支和领导班子的要求,抓好各中小学的安全制度建设,搞好消防安全、校车安全、突发公共事件(自然灾害、卫生防疫)等各项安全工作。  2、抓住一条主线。紧紧抓住全面推进素质教育这一条主线,创新各种工作

2、方法,完善各项工作机制,增进学生体质,提高学生文艺修养,心理健康,促学生健康成长。  3、着力两个提高。认真贯彻新课程标准和《教学指导纲要》,加强教学研究,积极推进教学内容与方法的改革,着力提高学校音体美和健康教育课程的开课率和教育教学质量,努力增强学生的综合素质。  4、建设三项工程。大力推进“中小学课外文体活动工程”、“健康校园创建工程”和“农村学校体卫艺设施改造工程”建设,努力营造“文明、活泼、健康、安全”的育人环境。  5、做好五项工作。  (1)认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,把学校体育工作作为推进素质教育的重要切入点,努力确保学校开足

3、上好体育课,落实每生每天锻炼一小时,全面实施《国家学生体质健康标准》,建立对学校体育工作和学生体质健康状况的评价体系。  (2)深入开展健康校园创建活动,加大培训、监管和督查力度,切实做好学校卫生防疫和食品卫生安全工作。  (3)认真贯彻《学校艺术教育工作规程》,进一步采取措施,督导中小学开展好艺术类各项活动,充分发挥青少年活动中心和察北少年宫的作用,积极开展音乐和体育各项活动,巩固提高艺术课程的开课率和教育教学质量。  (4)全面推广普及武术健身操和校园集体舞,认真组织体育中考。做好2015年学生体质健康数据上报工作。  (5)做好学校卫生工作和疾病预防工作。2015年我县电化教育

4、工作的总体思路是:全面贯彻十八届四中全会精神,围绕县教育局中心工作,以建设智慧教育和教育强县为契机,紧紧围绕“以需求定发展,以发展促需求”的建设思路,努力实现“有用、有效、人人会”目标,落实教育信息化“三通两平台”建设,加快全县基础教育信息化的实施。配合国家全面改薄建设工程实施,加强“班班通”工程的管理应用工作,重点抓教育资源建设和应用,开展电教各项常规竞赛活动,完善学校电教工作的管理和评估制度,从“建、培、维、研、用、评”六个方面,推动我县中小学现代教育技术工作上新台阶。  一、电教队伍的建设和实施教育信息化全面改薄工程(建)  1、提高电教馆工作人员思想、业务素质、增强服务意识,

5、各负其责,相互配合,努力完成各项工作任务。  2、加强学校电教人员队伍建设和管理,提高学校教育技术管理人员、维护人员、骨干教师的业务素质和待遇水平。  3、落实义务教育学校标准化建设工程项目,为农村学校配备多媒体班班通设备。  4、加快落实教师、学生计算机房及配套设施建设。  二、教育技术培训(培)  5、组织教师积极参加各级教育技术培训。  6、加大县级培训力度,请进来送下去,对各中小学校领导班子、电教管理维护人员、骨干教师,分别进行信息化领导力;设备维护、管理使用;计算机使用、维护;课件制作、微课制作、资源下载、网络管理方面进行指导培训。  7、全面开展学校本级培训,提高广大教师

6、应用设备能力和操作水平,完成3500人的考核任务。  三、建立一支设备维护队伍(维)  8、建立一支专业性强的维护队伍,及时发现设备问题,及时得到解决。  9、落实每年二次维护培训、积极组织参加各类维护大赛。  四、现代教育技术研究工作(研)  10、省、市级现代教育技术示范校要进一步落实省级、市级课题研究工作,申报新课题。  11、落实省级、市级示范校教师和学生“人人通”资源平台建设工作,充分调动广大师生积极性,带头参与各项电教活动。  12、指导课题立项学校做好课题的研究工作。积极参与指导各学校开展电化教学教研等活动。  五、用好现有设备(用)  页脚..页眉.13、各学校充分利

7、用现代化教学手段,开展教育教学活动,应用资源开展好“一师一优课、一课一名师、课课有精品”等活动,促进教师之间教育教学交流。  14、鼓励广大教师参与教学资源建设,运用现代教育技术手段,合理应用资源开展教学教研活动,提高使用效率,提高教学效果。  15、全力组织教师学生积极参加各级各项电教活动。重点抓好2015年中小学生电脑制作,教师八项作品评比,“班班通”教师应用资源说课、赛课等活动,提高参与率和参与作品质量。  六、电教工作评估(评)  16、利用国家、

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