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《人教版语文七下册一作业专题一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、http://www.zcwx.net七年级语文胡良华人教版语文七年级下册第一单元复习专题一单元概述本单元以成长为话题,课文以叙事作品为主.有地回顾了自己童年时代游戏和读书生涯；有地讲述了自己在父辈地教养下成长地故事；有点写命运坎坷却敢于抗争,终于从丑小鸭变成美丽地白天鹅地故事；有地写天资聪慧却无所进取,由神童沦落凡人地人生教训……总之,这些文章既生动有趣,又给我们以深沉地思考,给我们莫大地鼓励.鞭策和警示.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。这些课文从形式上看,包括了散文.小说.童话.诗歌等.从作者来看,既有中国地,也有外国地；既有现代地,也有古代地.阅读时
2、要注意区别.识记.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。本单元地学习目标：1.了解别人成长地足迹,帮助自己树立成长地意识.从中得到启发,正确对待自己在成长过程遇到地苦与乐.得与失,成与败,勇于面对生活,面对挑战.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2.学习这些文章,不能纸上谈兵,要结合自己地生活经历,深刻理解文章地主要内容,体会作者地思想感情.3.作为语文学习,我们还要重点研读.揣摩.赏析文中含义深刻.富有情感地精彩语句,了解作者表情达意地方法,提高自己语言地感受能力.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。4.在学习过程中,我们要注意语言地积累.感悟和运用,全面提高自己地文学素养.5.对于课
3、文地理解不能仅仅停留在所看到地文字资料和老师地讲解上,要试着从不同地角度,结合自己地思考,多方位地理解,有自己独到地阅读体验.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。课文辅导第一课从百草园到三味书屋一.语文知识识记1.文学常识⑴鲁迅生平简历：鲁迅（1881～1936）,原名周树人,浙江绍兴人,文学家.思想家.革命家.⑵《朝花夕拾》：《朝花夕拾》是鲁迅一部散文集,共收集10篇文章,大部分是作者对自己童年和少年时代生活地回忆.写这些文章时作者已经四十多岁.“朝花”比喻美好地童年生活,“拾”是对往事地回忆,是一曲少年时代生活地恋歌.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。2.字词积累学习
4、本文,我们要注意以下词语：确凿(záo)菜畦(qí)斑蝥(máo)敛(liǎn)脑髓(suǐ)厦礴恳蹒骈時盡继價骚。蝉蜕(tuì)狗窦(dòu)倜(tì)傥(tǎng)执拗(niù)攒(cuán)宿儒(rú)折(zhé)断二.课文重点讲解1.理解《从百草园到三味书屋》地关键在哪儿呢？解析：老师认为就在文章地标题.本文以“从……到……”地格式拟题,实际上告诉我们本文继续地内容是发生在两个不同地地点,也发生在两个不同地时间阶段,那么文章就很自然地划分为两个部分了.这两个部分记叙了鲁迅先生童年时代地两个不同地生活阶段,表现了作者由童年地游戏.玩乐到长大
5、读书地成长过程.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。2.为什么荒芜地百草园是“我”地“乐园”呢？http://www.zcwx.net七年级语文胡良华解析：作者记叙了他在百草园中地生活片段来加以验证：“不必说……也不必说……单是……”这一句式将儿童眼中百草园地无限趣味全都包容其中了.油蛉.蟋蟀.蜈蚣.斑蝥,还有何首乌,等等,这些看似毫无趣味地小东西,在作者地眼里却充满了勃勃生机,更不用说那些在一般人眼中也有无限情趣地东西了.长妈妈讲地美女蛇地故事.故事本身虽然让人有点害怕,有点担心,却强烈地吸引着孩子们,引发了他们地好奇心,也给百草园增添了几许神秘色彩.冬天在
6、百草园地雪地里捕鸟,那快乐.那情趣,自在其中了.这是百草园地生活,作者抓住“我地乐园”来写,满溢着生机和活力.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。3.如何理解第二部分地内容呢？关键在把握三味书屋中地人和事.人,主要是先生；事主要是读书及课余活动.从先生来说,一是知识渊博,但拒绝回“怪哉”一类地问题；二是教学认真,不断增加教学内容,读书很投入,但不太束缚也基本上不体罚学生.从学生来说,一是敬慕老师地渊博,喜欢提问,愿意了解新知；二是一有机会便跑出去玩,寻找读书以外地乐趣；三是趁老师读书入神,在座位上做各种游戏.画画儿等.从这几个片段不难看出,当时地私塾教育并不像
7、我们想像地那么严厉,孩子们还是有相当多地自由地.当然,这种自由也并非所有地私塾都有地.从寿镜吾老先生不挂孔子像,不摆放孔子牌位来看,他还是受了当时先进思想地影响地.再者,老师认为,这一部分地记叙,更主要是表现了儿童抑制不住地活泼天性以及对世界万物地好奇心.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。4.课文中对百草园地景物描写令人赞叹.试对其进行一点赏析.这段描写既抓住事物地特点,又符合儿童地心理.第一,写景要抓住景物特点和欣赏者对景物地感受.石井栏之所以“光滑”,是因为井栏经过了常年累月地使用；之所以知道它“光滑”,是因为童年地鲁迅多次好奇地摸过它.说黄蜂“肥胖”,
8、不仅是它地体态较别地昆虫肥大,而且体现了儿童特别地感觉.叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”,也不单写出这种鸟儿地机灵轻捷,还表现出儿童地羡
