大学生犯罪心理特点及分析

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1、·法制心理·社会心理科学第24卷总第105期2009年第5期总第584页作者简介：裴涛(1980一)，男，籍贯江苏，南京师范●大学医学心理学硕士毕业，曾任中国青少年心理成长基地专职心理咨询师，徐州师范大学心理咨询中心专职教师，现任南京师范大学心理健康教育咨询中心专职教师。常年从事大学生心理健康教育咨询工作。大学生犯罪心理特点及分析裴涛陈瑜摘要：大学生犯罪是严重的社会问题，具有明显的心理特点，在认知、情感和意志上有显著的特征。本文从心理学的角度，采用多种心理学理论对大学生犯罪进行了分析，并总结出自卑、冷漠、失衡、享乐和刺激

2、五种导致大学生犯罪的主要心理特征。关键词：大学生犯罪心理大学生是一个特殊的社会群体，身体发育和1．大学生犯罪的心理特点心理发展变化很大，是人生中的一个关键阶段。大学生时时刻刻处于变化之中，具有较强的可塑1．1大学生犯罪的认知特点性；他们的思想、行为变得相对独立、成熟，但大学生的认知发展水平已经到了很高的阶段，大学生仍然缺乏社会经验，模仿、独断、叛逆心但仍不够成熟和稳定。尤其在于，大学生无法合理悄然而生，如果受到不良环境熏染，加上教育理地将学习到的理论知识和现实社会的实践经验失当，他们很容易走上违法犯罪道路。大学生犯良好对

3、接，导致自己的观点具有片面性、偏激性罪现象Et益严重、社会危害性不断加大已经引起和局限性。在这种情况下，他们的认知容易受到了全社会的广泛关注。．外界的影响而变化，易为眼前情况所迷惑。特别在处理困难、复杂问题时，大学生的认知往往难以调控好自己的情感和行为，一旦出现犯罪欲求倾向，就变得难以抑制。作者简介：陈瑜，女，南京师范大学医学心理学硕士毕业，现任南京航空航天大学心理健康教育中心专职教师。80社会心理科学第24卷总第105期2009年第5期总第585页·法制心理·1_2大学生犯罪的情感特点大学生的情感反应具有不稳定性和冲动

4、性。2．2差异交往理论分析大学生情感的不稳定性主要表现在他们情绪变化差异交往理论由萨瑟兰提出，该理论认为个多而快，当其不正当需要满足的时候，兴高采烈；体的行为主要是由其社交行为所决定的，一个人而一旦遭遇挫折，则容易感到沮丧悲观，甚至倾的犯罪行为的形成，主要是因为同有犯罪行为的向于迁怒他人，发泄不满。大学生在社会生活中人交往的结果。人与人之间的社会交往由于频繁遭遇不如意时，情绪困扰往往很大，无法有效、程度、持续时间、关系重要性以及亲密程度各方及时地缓解不良情绪，导致负性情绪累积，很容面的差异而不同。如果一个人首先同罪犯交往

5、，易受一时的情感冲动而去实施某种过激行为，不而且与罪犯交往的频繁程度、关系密切程度和持考虑或考虑不到行为的后果，产生违法犯罪行为。续时间都超过与一般的交往，那么这个人就很容易走上犯罪的道路。个体的犯罪行为学习，是在1．3大学生犯罪的意志特点犯罪行为和反社会行为并存的环境中习得的，类大学生的意志具有明显的两极性和冒险性。似于其他行为的学习。对于大学生来说，他们的一方面，大学生在意志的正确方向上，显得意志违法犯罪行为的形成同样是在受到违法犯罪思想力薄弱，在意志的错误方向上畸形发展、顽固自影响的同时，也受到了遵纪守法思想的影响

6、；他负。犯罪大学生在接受正面教育、克服客观环境们在与不良分子交往的同时，也在与良好的同伴的不良因素的影响以及主体的不良习惯、不良心交往。只不过，他们接受违反犯罪思想影响的程理方面，自制力薄弱，不善于控制自己的不良情度超过了接受遵纪守法思想影响的程度，与不良绪和欲望，经受不住外界环境的不良因素的刺激。分子交往的密切程度也超越了同良好同伴交往的而一旦走上犯罪的道路，他们往往又表现出万股程度，由此走上犯罪道路。的意志特征，犯罪的态度越来越坚定，自觉水平越来越高，克服障碍的能力也越来越强。另一。方2_3动力学理论分析面，犯罪大学

7、生往往知道自己的行为迟早会被发根据弗洛伊德的动力学理论，将人格分为本现，早晚会受到法律的制裁，但是鉴于过去犯罪我、自我、超我三部分。本我是一个人最基本、的成功体验，以及犯罪经验和技能的不断提高，最原始的需要，包括饥渴的满足和性的需要等，侥幸心理极强，有很大的冒险性。执行快乐原则；自我属于有意识、有理性的部分，它在个体的生理自然需求和社会行为规范之间发2。大学生犯罪心理的理论分析挥调节功能，执行现实原则；超我是个体道德观念发展的结果，是个体约束自身行为的标尺，执2．1社会控制理论分析行道德原则。一个心理健康、行为适当的个体

8、，社会控制理论不关注人们为什么会犯罪，而聚其本我、自我、超我能够和谐相处，良好应对现焦于人们为什么要遵守社会行为规范，而不是去违实的需求。而当一个人的超我占主导地位时，本反和破坏它们。人们之所以不违反社会行为规范，我的需求就被过度压抑，个体产生精神焦虑，出就是因为社会有效地控制了他们，一旦这种社会控现行为失调；当一个