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时间:2019-03-08
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1、人教版课标教材语文六年级上册测试题________省_______县_______学校 姓名________一、字词基础(一) 听写词语。身躯 烘烤 毅然 恶劣 抱怨 魁梧 吉祥 详细津津乐道 庞然大物 心惊肉跳 囫囵吞枣 漫不经心 震耳欲聋 (二)比一比,再组成词语。挠( )峭( )艰( )篇( )填( )睹( )躁( )绕( )俏( )银( )遍( )镇( )诸( )燥( )烧( )悄( )跟( )翩( )慎( )堵( )澡( )(三)给词语中加点的字选择正确的解释。1.德高望重①向远处看②探望③名望④对着,朝着2.饱经风霜①饱
2、满②饭吃饱了③满足④充分3.和蔼可亲①温和②和睦③结合战争或争执④不分胜负4.张冠李戴①形状像帽子或顶在头上的东西②居第一位③冠军④帽子5.抑扬顿挫①稍停一下②处理,安置③表示次数④立刻,忽然6.横遭不幸①粗暴②不吉利的,意外的③杂乱④汉字的一个笔画 二、语言积累与运用1.根据课文内容填空。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮 。微波粼粼的海面上, 。月亮越升矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。越高,穿过 。忽然,海面上 , 。被月光照得雪亮的浪花, ……皮聞創沟燴鐺險爱氇谴净。鞋匠
3、看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她 。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。过的景象, 波涛汹涌的大海。2.读下面的一段话,完成练习。阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住,像丢垃圾似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。 ①从上面一段话中摘抄恰当的语句,填写在横线
4、上。◆嘎羧并不是想吃东西了,因为当“我”把玉米扔到它面前时,它 。◆嘎羧见到曾披挂过的象鞍后, 。②在横线上填写恰当的词语,每处至少两个,可以是近义词。嘎羧见到象鞍前是什么心情?请写出能表达这种心情的词语: 。从最后一句话,可以看出嘎羧对象鞍很 。 三、阅读理解与习作 材料一一片小小的红叶,听了西风的劝告,私下离开母亲出来玩,走到半路上
5、,风偷偷地溜走了,他便一跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶儿,推推挤挤地推到一个旋涡里,使他滴溜溜地打转儿,向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嬉嬉地把手一松,他才一溜烟地逃走了。水是这样喜欢捉弄人,但流到那成堆的大石头边时,她自己的魔难也来了。水刚流到石边时,还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿也不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲过去;冲突激烈时,衣裳袒开了,露出雪白的胸臂。她呼吸急促,怒吼着,缕缕头发,四散飞起。噼噼啪啪,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,B──她真的生气了
6、,不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。于是水得以渡过难关。她虽然得胜了,然而异常疲倦,拖了浅碧的衣裳离开时,我们还听见她断续的喘息声。──苏雪林《溪水》 1.请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。2.你认为短文在写法上有什么特点? 3.短文作者对溪水是什么样的感情? 材料二中国的牛小思对中国的牛,我有特别的尊敬感情。我印象最深的,要算一回在田垄上的“相遇”。一群朋友郊游,我领头在狭窄的田间小道上走。
7、不料迎面来了几只耕牛,小道容不下人和牛,终有一方要让路。它们越走越近,我们已开始担心,这下恐怕难免踩到稻田里,弄一脚泥水。正在踌躇,带头的一只牛,在离我们不远的地方停下来,抬头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕牛,跟着它从我们身边走过。 我们都呆了,回过头来,看着深褐色的牛队在路的尽头消失…… 中国的牛,永远沉默地做着沉重的工作。在大地上,在晨光或烈日下,它拖着沉重的犁,低着头一步又一步……等到满地金黄或农闲时候,它可能还得搬运,或者拉车。中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的。它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷
8、兰乳牛、日本肉牛,终日悠闲,只等一死;它们不像西班牙
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