2016-2017赛季广东省CBA前锋竞技水平评价与分析.pdf

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1、分类号：学校代码：10585密级：学号：105852015100058广州体育学院硕士学位论文2016—2017赛季广东省CBA前锋竞技水平评价与分析学科门类：教育学一级学科：体育学学科专业：体育教育训练学研究方向：篮球教学训练理论与方法研究生：刘海生指导教师：隗金水教授二○一八年六月DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeEvaluationandAnalysisofCBAForwardCompetitionLevelin2016-2017SeasoninGua

2、ngdongProvinceMasterCandidate:LiuHai-ShengSupervisor:WeiJin-ShuiJune,2018学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数

3、据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。作者签名：年月日论文题名研究生学号所在院系学位年度□硕士□专业学位硕士论文级别□直博(含提前攻博)□普博(含论文博士)(请在方框上画钩)作者电话作者Email第一导师姓名导师电话论文涉密情况：□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可

4、以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人郑重声明：本人所呈交《2016—2017赛季广东省CBA前锋竞技水平评价与分析》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内

5、容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要广东省是CBA联赛中球队数量最多的省份，篮球运动氛围极为浓厚，但近年来广东省3支CBA球队战绩不同程度下滑。球队和球员的竞技水平高低是影响球队战绩和比赛胜负的决定因素之一。在篮球比赛中根据不同位置和职责分工将球员分为后卫、前锋和中锋三大属性，各个位置的球员都具有自身特点和任务，但同个位置的球员因竞技水平的高低显现出不同的比赛效率。本研究以

6、广东省CBA前锋为研究对象，以2016-2017赛季全体前锋比赛技术统计指标数据为调查对象，主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对广东省CBA前锋竞技水平进行评价与诊断，结果显示：（1）采用聚类分析将CBA前锋依据竞技水平分为高水平和普通水平前锋。其中广东省高水平前锋包括：周鹏、巴赫拉米、大卫肯尼迪、孟铎、顾全；普通水平前锋包括：朱芳雨、任骏飞、高尚、邵英伦、朱旭航、赵率舟、刘子豪、何忠勉、赵捷；（2）广东省CBA高水平前锋的竞技水平结构主要为：综合进攻因子、智力罚篮因子、三分投射因子、两分命中因子和防守技巧因子等5个因子构成，

7、高水平前锋竞技水平突出性明显表现在进攻方面较强，综合进攻能力优于防守能力；（3）广东省CBA普通水平前锋的竞技水平结构主要为：罚球被侵因子、基本进攻因子、三分投射因子、意识能力因子和攻防技巧因子等5个因子构成，普通水平前锋竞技水平表现平稳但整体偏弱；（4）影响广东省CBA高、普通水平前锋赛季得分主要因素为直接得分指标，但影响作用和顺序大小具有差异，其中影响两者得分最大因素均为两分投篮次数，此外普通水平前锋攻击性防守偏差抢断能力不足直接影响了得分能力；（5）不同情境下影响广东省CBA高、普通水平前锋得分因素存在差别，高水平主、客与胜、负场各自间的影

8、响因素均为直接得分因素，其中主场与胜场影响因素完全相同；普通水平前锋除了主场方面在其他情境下得分均受到抢断的负影响，其他指标与高水平相似