关于做好2014年研究生与指导教师互选工作的通知

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1、辽宁石油化工大学研究生学院通知辽石化大研通字[2014]8号关于做好2014年研究生与指导教师互选工作的通知各学院（学部）：为了保障2014级新入学研究生师生互选工作顺利进行，研究生学院对2014年师生互选工作提出以下几点要求，请各学院（学部）按要求认真执行。1、各学院（学部）要严格按照“辽宁石油化工大学研究生与指导教师互选制度”进行本次师生互选工作。未经研究生学院批准，擅自举行的师生互选，视为无效，新入学研究生可以要求进行重新选择。2、由于专业学位硕士研究生培养方案已经进行了调整，专业学位硕士研究生专

2、业实践环节与学位论文环节提前，为了便于研究生制定培养计划，2014级新入学研究生师生互选工作提前到10月中旬进行。3、鼓励以指导小组的形式招收和培养研究生。4、对于科研能力强、科研项目多、科研经费充足的指导教师，可以适当放宽限制条件，适当增加研究生指导数量。对于指导的研究生获得过省优秀硕士学位论文、考博率高的指导教师，可以在“互选制度”规定的指导数量外，适当增加研究生指导数量。但指导的在籍研究生总量要适当控制，以免影响研究生的指导时间与培养质量。5、2014年新增硕士研究生指导教师，具备指导2014级新

3、入学研究生的资格。6、各培养单位根据本学院（部）实际需要，可以在《辽宁石油化工大学研究生与指导教师互选制度》基础上，制定适合本培养单位特点的师生互选细则，但内容上不得与学校出台的制度相冲突。各培养单位制定的实施细则要求具有科学性、连贯性与统一性，不得随意调整，严禁搞平均主义。细则内容必须经所属学院（学部）学位评定分委员会认真研讨后，报研究生学院审批。只有通过审核的互选细则，才允许公布执行。7、各培养单位于十一月第一周星期一前将按要求整理好的研究生与指导教师互选表、师生互选汇总表和研究生个人培养计划交到研

4、究生学院培养科。研究生个人培养计划除了上交纸质版本外，还要提交带有导师签字的研究生个人培养计划的PDF文档，以便于存档使用。研究生学院2014-10-10辽宁石油化工大学研究生与指导教师互选制度一、目的完善的研究生与指导教师互选制度是实现教育资源优化配置的基本保障，是提高研究生培养质量的基本途径，是加快建设高水平指导教师队伍的有效方法。为了规范我校研究生与导师的互选程序，特制定本办法。二、指导思想1、师生互选是研究生培养过程中的关键环节，关系到研究生的学术方向和研究积极性，应该充分尊重研究生对导师的选择

5、权利和导师对研究生的选择权利，原则上要求以研究生志愿确定指导教师。2、研究生指导要体现差异化管理的理念，通过研究生对指导教师的自由、合理、有序选择，优化教育资源配置。研究生与导师互选中，不准搞平均主义，不准违背研究生意愿强行分配指导教师，一经发现，将建议和监督培养单位纠正。3、当研究生与导师的关系确实无法维系下去时，研究生与导师的选择结果在必要时可以调整。由研究生或者导师本人提出调整申请，说明原因，经培养单位和研究生学院同意，研究生可以重新选择指导教师。三、互选的工作过程1、研究生入学后，研究生与指导教

6、师之间要通过各种渠道相互了解，并达成互选的意愿。2、研究生新生从研究生学院网站学习和了解我校研究生与指导教师的互选制度，下载“辽宁石油化工大学研究生与指导教师互选表”（见附件一，以下简称互选表），请指导教师在互选表上签署师生互选意见。如果研究生选择的是指导小组，只需要请指导小组组长签署师生互选意见即可。3、研究生新生于入学当年十二月第一周的周一将互选表交到培养单位研究生秘书处。培养单位对互选表进行审查、汇总，签署意见，加盖培养单位公章，并按学号进行装订。互选表一式两份，一份留培养单位存档，另一份和师生互

7、选汇总表（附件二）一起于十二月第二周的周一报送研究生学院存档备案。互选工作完成后，由培养单位组织研究生与指导教师完成研究生培养方案的制定。四、指导教师指导名额的确定方法1、按照我校研究生教育的发展要求，为了合理地分配教育资源，鼓励科研活跃的研究生指导教师多指导研究生。同时，为了保障每个研究生能够充分接触导师，不会因为指导教师指导的研究生数量太多而导致培养质量下降，原则上要求每位指导教师每届招收的新入学研究生数量不要超过十名（包括学术型和专业学位型）。对科研能力强、科研经费充足、指导研究生质量高的指导教师

8、，培养单位可以适当放宽其指导研究生的数量。2、对于研究生导师资源相对稀缺的专业，培养单位可以适当地放宽研究生指导教师指导研究生的数量。培养单位应该帮助指导研究生数量较多的导师配备助手，以协助指导教师完成一些事务性的指导工作。指导教师有责任给助手提供工作报酬。3、鼓励以指导小组的形式招收和培养研究生。对于在长期科研工作中形成的相对稳定的课题组，可以按导师指导小组招收和培养研究生。对于有固定指导成员、有合理分工和明确报酬分配机制的指导小组，指导