大连理工大学 2014年考研 建筑与土木工程 研究方向 初试科目 复试科目 参考书目 考试重点

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1、建筑与土木工程(专业简介)建筑与土木工程(研究方向)研究方向代码研究方向名称01工程管理02供热、供燃气、通风及空调工程03土木工程其他二级学科04建筑材料学建筑与土木工程(个性化初试科目)专业/领域信息研究方向考试科目考试单元参考范围备注建筑与土木工程101思想政工程管理(01)1国家统一命题。(085213)治理论建筑与土木工程工程管理(01)202俄语2国家统一命题。(085213)建筑与土木工程工程管理(01)203日语2国家统一命题。(085213)建筑与土木工程工程管理(01)204英语二2国家统一命题。(085213)建筑与土木工程工程管理(01)302数学二3国家统一命题。(0

2、85213)《工程项目管理》⑴《工程项目管理》,编者:成虎,高等教育出版社,2004版,⑵《土木工程施工》(12、建筑与土木工程828工程管工程管理(01)413章),编者:毛鹤琴,武汉工业大学出版社,2000(085213)理专业基础年8月第一版;《工程经济学》,编者:李忠富杨晓冬,科学出版社,2012年版供热、供燃气、建筑与土木工程101思想政通风及空调工1国家统一命题。(085213)治理论程(02)供热、供燃气、建筑与土木工程通风及空调工202俄语2国家统一命题。(085213)程(02)供热、供燃气、建筑与土木工程通风及空调工204英语二2国家统一命题。(085213)程(02)【育

3、明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:http://www.yumingedu.com1【专业课原题命中率高达95.8%】【集训营通过率高达98.3%】2016年考研状元集训营抢座进行中。。。供热、供燃气、建筑与土木工程通风及空调工203日语2国家统一命题。(085213)程(02)建筑与土木工程(复试信息)专业/领域信息考试形式笔试内容参考范围备注01工程管理:《土木工程施工》,编者:孙震,人民交通01工程管理:施工技术出版,2004年12月第一版02供热、供燃气、通风及空调工程:暖通空调02供热、供燃气、通风及空03土木工程其他二级学科:可在除01、02、04调工程:《暖

4、通空调》,编者:建筑与土木工程面试加笔研究方向外的其他二级学科选择希望攻读的研陆亚俊,中国建筑工业出版社(085213)试究方向,其复试内容同学术型硕士招生相应研究04建筑材料学:1《胶凝材料方向的复试内容学》,武汉理工大学出版社,04建筑材料学:建筑材料综合袁润章编著2《混凝土学》,中国建筑工业出版社,重庆大学等编著2014年有多名学员以优异成绩考上大连理工大学数学,机械,建筑,化工等领域的专业,希望广大学子能够来育明实地查看,加入我们的辅导课程,你会发现在这里复习考研将会是你事半功倍,复习效果更上一层楼!针对以上信息,有任何疑问或希望来育明教育进行实地了解的考生们,可以联系我们对大连理工大

5、学的首席咨询师林老师,扣扣为2831464870,祝各位考研成功!【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:http://www.yumingedu.com2【专业课原题命中率高达95.8%】【集训营通过率高达98.3%】2016年考研状元集训营抢座进行中。。。【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:http://www.yumingedu.com3【专业课原题命中率高达95.8%】【集训营通过率高达98.3%】2016年考研状元集训营抢座进行中。。。2015年育明教育考研攻略一、《育明教育:五阶段考研复习攻略》把考研作为一种娱乐,而不是被娱乐。过程完美了

6、,一切水到渠成,结果自然不错。-----------------育明教育寄语第一阶段:预热(3月1日至7月1日)预热原因:育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月,因此从3月开始比较科学。如果复习的时间太长,容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子的血泪教训。重点任务:1.收集考研信息,包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个:一是考研成功的可能性,二是研究生毕业后的就业问题。2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点,育明教育团队认为,选择学校和专业的方案有两个

7、:一是,选择尽可能好的学校,如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦,专业可以稍微差一点;二是,选择尽可能好的专业,如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等,学校可以差一点。这样的好处是,以后方便就业,具体的原因分析请关注之后的相关文章。3.购买参考书,慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多,且处于学期末,考试又比较多,学校事情繁杂,无法全身心的投入,所以以“预热”为主。不

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