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时间:2019-03-05
《管理工程系工商管理专业学年论文教学大纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、管理工程系工商管理专业学年论文教学大纲一、学年论文目的、意义学年论文是教学计划中的一个重要的实践性环节,是学生结合已学的有关管理、经济理论、数量分析方法及计算机方面的知识来分析、讨论、解决某一个现实的管理、经济或社会其他方面的问题。这一方面可促成学生理论联系实际,及时将书本知识和解决现实问题结合起来,另一方面可通过论文撰写,培养其分析解决管理问题的能力,培养其演讲能力、思辨能力及心理素质等,此外,这一教学环节还可为学生将来的毕业论文写作和答辩打好基础。二、学年论文目标通过学年论文的撰写、排版和答辩,培养学生运用有关知识分析、解决管理等方面现实问题的能力,培养学生理论联系实际、定
2、性定量相结合地研究问题的能力,培养学生计算机操作乃至计算机辅助解决问题的能力,培养学生撰写科学论文的能力,培养学生的演讲能力、思辨能力、应变能力及心理素质。三、学年论文要求1.选题学年论文选题由学生自行确定。选题原则是题目不要太大或太小,对学年论文(I)的选题没有太多要求,学生应尽量结合刚学过的管理类课程来研究现实中的管理问题,也可结合自己对社会某层面的考察、调研去谈自己的见解、体会。随着课程学习的深入,学生在二年级、三年级将学习越来越多的管理类、经济类理论及数量分析方法,因此,学年论文(II)和学年论文(III)选题范围要逐步收拢,要逐步突出工商管理的专业性质。2.字数学年论
3、文(I)不少于4000字,学年论文(II)和学年论文(III)不少于6000字。3.格式及提交方式严格按科学论文的写作格式撰写论文,学生应自行排版,交软盘由系里统一打印。四、学年论文的组织及时间安排1.组织每个班级的学年论文的组织及考核工作均由两个老师承担,老师要在暑假放假前召集全班同学进行学年论文布置,就学年论文目的及意义、学年论文选题、学年论文写作格式、学年论文提交方式与提交时间、学年论文考核及其他注意事项等向所有学生进行说明介绍。在每个班级的学年论文(I)的布置会议上,发给每个学生一份学年论文材料,包括:学年论文教学大纲、科学论文写作格式及参考文献格式等材料。在规定的时间
4、里安排学生集中进行论文答辩,给出考核成绩。2.时间安排根据工商管理本科专业的教学计划,并考虑到暑期时间较长,学生可利用这块时间进行调研、考察、收集资料。因而对学年论文作如下时间安排:学年论文(I):第二学期期末布置,第三学期第四周提交论文,第五周进行论文答辩。学年论文(II):第四学期期末布置,第五学期第四周提交论文,第五周进行论文答辩。学年论文(III):第六学期期末布置,第七学期第四周提交论文,第五周进行论文答辩。五、学年论文考核为达到学年论文的教学目标,必须加强学年论文考核。考核以老师评阅和组织学生答辩的形式进行。学年论文答辩每生15分钟,在规定的时间内陈述论文并回答老师
5、提问。综合评阅和答辩这两方面给出学生的学年论文成绩。成绩等级分五等:优秀、良好、中等、及格、不及格。管理工程系2008年10月校外认知实习计划一、实习目的通过参观两家制造型企业,让学生获得对企业生产过程和经营管理工作的感性认识,将书本知识和生产经营实际联系起来,通过考察企业需求在今后的学习中有意识的调整自己的发展方向和知识结构。二、要求工商管理专业每位学生必须参加全部过程,参观完毕进行小组讨论并完成实习报告。三、实习内容参观南京热电厂的水循环系统、锅炉车间及送变电系统;参观梅山钢铁股份有限公司的炼钢车间、轧钢车间和运输码头。四、日程安排2008年11月11日8:00-16:00
6、;航天晨光集团股份有限公司(江宁)2008年11月12日8:00-16:00;中电集团(江宁)五、考核办法考查学生参观、小组讨论过程的表现,根据实习报告完成质量评定成绩。经济管理学院管理科学与工程系2008年10月20日校外实习工作总结根据工商管理专业培养计划要求,经系主任程龙生老师统筹安排,00674101班40名同学分别于2008年11月11日和12日深入工厂进行了两次认识实习。实习单位为航天晨光集团股份有限公司和中电集团。航天晨光集团股份有限公司是一家大型国有上市公司,主要参观企业的产品展示,与企业高层管理人员就管理人才的素质和能力方面的要求进行了交流。参观了下属特种车辆
7、有限公司,使学生对车间现场管理和产品的工艺制造过程有了感性的认识,同时邀请了企业信息总监介绍了企业信息化规划和实施的经验。在中电集团(大型民营上市公司),参观了企业的产品陈列,现场参观了特种变压器和新型变压器制造分公司,以及光伏公司,了解了制造业的不同生产组织模式。参观后,学生们由于企业人力资源部门就大学生招聘和职业定位等问题展开了热烈的讨论。本次实习时的学生们对国企和民企生产经营和管理,以及企业文化有了进一步的感性认识,他们不但体会到知识和信息带给企业的勃勃生机,也感受到书本知识和实际工作
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