质量控制 - 焦作大学欢迎您-焦作大学

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1、教学信息反馈系统与适时控制工作总结装潢艺术设计专业在院领导支持下，建立健全了教学管理规章制度体系，采取切实有效措施确保各项规章制度得到严格执行。根据高职高专专业培养方案，学院还科学制定了体现学校水平和地位的完善、合理的各主要教学环节质量标准，并严格执行，保证了教学质量的稳步提高。立体化的教学质量监控体系科学、完善，运行有效，成效显著，对毕业论文（设计）的质量有得力的监控措施且执行情况良好。    2004年，在通过召开座谈会、公示等方式广泛深入听取各方面意见的基础上，装潢教研室对教学规章制度进行了认真的梳理与完善，

2、确保了教学规章制度的科学性、统一性、时代性。2005年，根据教育部出台的新的学生管理规定，学校制定了学生管理规定和与之相配套的实施细则，进一步健全了教学规章制度和教学管理文件。网视教研室根据学校的规章制度，结合本院学科专业特点，或制定具体实施细则，或作出补充规定，形成了一套既有统一性、又有灵活性，既有规范约束、又有激励作用的教学管理制度，确保了本科教学工作的有序运行。    装潢专业根据人才培养目标和学校定位，制定了完整规范、科学实用的质量标准，涵盖专业建设、课程建设、课堂教学、实验教学、实习、毕业设计（论文）、考

3、试、社会实践等主要教学环节。这些教学环节的质量标准切合学校教学工作实际，符合教学规律，具有很强的可操作性，成为学校组织教学、实施质量控制的基础性依据。通过开展教学秩序检查、听课、期中教学检查和小结、教学督导、学生评教、毕业设计（论文）检查、教学信息反馈、考试巡考及试卷质量分析检查、总结评优等多种形式和措施，网视专业对各环节教学质量标准的执行情况及时进行督查，保证了各主要教学环节质量标准得到严格执行。    装潢教研室教学质量监控体系由监控目标、监控组织、监控手段、反馈通道等系统构成。以人才培养目标和各教学环节的教学

4、质量为目标，以教学委员会、教学督导委员会（组）、学生教学信息员、教学管理人员及学生为监控组织，以听课、教学督导、教学检查、学生教学信息员反馈、学生评教、巡考等为主要手段，学院建立健全了教学质量监控体系并得到了有效运转。   装潢教研室早在2001年就建立了教学督导制度。2004-2007年，院教学督导委员会成员累计听课206节次，组织师生座谈55场次，专题调研21次，提出书面的专题汇报、调查报告、建议20余份。网视专业自2003年开始建立学生教学信息员制度，规定，学生教学信息员于每学期开学初、期中、期末通过《教学信

5、息反馈表》将教师教学情况、学生学习情况以及师生对教学资源和教学管理方面的意见建议等交至教务处教学质量管理科。学校每学期进行一次学生评教活动。2004年，学校组织开发了课堂教学质量网上测评系统，大大提高了测评的效率和信度。作为负责教学质量监控的具体科室，教务办公室在汇集听课、教学检查、教学督导、学生信息员、学生评教等各种教学数据信息后，及时进行汇总、整理和分析，提出相应的建议和设想，并通过教学委员会例会或以电话联络等渠道和方式及时向不同对象进行反馈。    为切实提高毕业设计（论文）质量，装潢教研室对毕业设计（论文）

6、的选题、指导、写作规范、评阅、答辩、评分总结等各个环节都提出了明确的标准和要求，并成立毕业设计（论文）指导委员会，编写了毕业设计（论文）实施大纲，严格执行“一人一题”的制度，明确指导教师的资格，提高选题质量，并对开题、中期检查、评阅、答辩、成绩评定等各个环节进行严格规范的全过程管理和监控，将毕业设计（论文）中期检查作为院的一项常规教学工作。毕业设计（论文）的成绩由指导老师评分、评阅教师评分和答辩评分三部分组成，对评为“不及格”和推荐为校级优秀的毕业设计（论文），要求进行二次答辩。学校还组织教务处工作人员、教学督导共

7、同进行毕业设计（论文）检查，重点对毕业设计（论文）选题来源、工作进程、写作规范、完成质量等方面进行检查和监控，保证了毕业设计（论文）质量的稳步提高。    装潢教研室2007年4月10日