学校教育学会 - 重庆市南岸区教师进修学院-重

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1、中国学校教育学会★基教研函【2015】jc0019“一师一优课”中小学微（优）课设计制作与翻转课堂应用高级研修班各教育局教研部门、电教馆、信息中心、中小学校：微课程设计已成为21世纪教师的一大技能，如何设计好适合学生自主学习的微课程，即以“学生为中心”的微课程设计是广大教师更为急需的。在当下课堂教学改革中也具有明显的优势，它以短小精悍和定位于学生学习并且改变了课堂教与学的过程；让教师从“课堂演员”转向“幕后导演”成为课堂学习的设计者、组织者、问题引导者、学习的促进者。这种新型的学科教学模式的开展，更加有利于加强学生自主学习能力、课堂重难点知识理解分析。然

2、而，“一师一优课、一课一名师”这词，也风靡全国。那么，到底什么是优课？优课与微课又有什么关系呢？优课的特点又是什么？优课的设计又该如何？为了帮助教师对于信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式深入了解及其利用。为配合各省市教师教育信息技术应用能力提升培训计划，实现优质教育资源共享的学习环境，打造“智慧校园”引领教育信息化与学科融合走在前列，为此，我们决定在2015年5月22-24日在重庆举办“一师一优课”中小学微（优）课设计制作与翻转课堂高级研修班【主办单位】中国学校教育学会【协办单位】中教线（北京）教育咨询中心（www.cnzjxz.com）【研

3、修对象】各地教育局、学校校长、主任、教研室、骨干教师、电教站、信息中心等【研讨主题】信息化教育技术下“微课”“优课”的设计与制作。。【时间地点】2015年5月22-24日（22日全天报到）地点：重庆市蓝剑宾馆【培训证书】学习期满合格，颁发“中国学校教育学会24学时培训证书”【研修形式】专家引领、展示研讨、案例观摩、现场互动形式相结合【培训目标】为中小学加快普及信息技术教育,加速现代教育技术的应用推广及教育信息化进程,实现基础教育的跨越式发展,关注教育主体自身的成长与进步，将有效教学设计、激发学生自主学习的教学方法；通过从了解微课、优课、到制作与应用。提升

4、教师的教育教学能力，改善教师工作方式为目标。【培训亮点】1、理论讲解与技术实操相结合；2、各类微课案例评析，让你知道什么是好与不好的微课；3、提供微课教学设计、技术制作与应用模式一站式解决方案，让你全方位掌握微课内涵。【培训专家】　焦建利--教授，陕西师范大学教育系教育学学士；华南师范大学教育信息技术学院教育技术学博士；现任华南师范大学教育信息技术学院副院长，未来教育研究中心副主任。王珏k12教育网总编、创始人。原教育部全国中小学计算机教育研究中心的资深研究人员，中国微课程建设实践者与探索者。目前k12教育网在线学习教师已达到5000多人。王奕标广东省电

5、教馆,广东省教育技术中心中学高级教师，教育硕士，主要研究方向为教育信息化理论与资源建设。时间主题内容主讲专家5月23日上午9：00-12:00《微课:设计、开发与应用》◆微课发展动态◆概念陈述◆实例讲解◆微课制作注意事项◆微课制作存在的问题◆微课应用华南师范大学焦建利5月23日下午14:00-17:00第一阶段 讲座部分：微课的初步认知（80分钟）教师信息技术应用能力提升之微课多元化设计与制作◆微课的基本概念◆微课的起源——可汗学院◆优秀微课案例赏析◆微课案例与教学情境◆现场交流研讨K12教育网总编王珏5月24日上午8:30-12:00第二阶段实操部分（

6、4小时）第三阶段理论提升：如何制作出优秀微课（40分钟）：◆纯PPT录制微课◆CS录屏法之基础操作（剪切、音频、发布等）◆CS高级操作（变焦、标注、转场等）◆作品展示、颁发小奖品◆媒体设计部分◆知识的视觉化表达◆微课的美感◆微课的动感◆网络教学艺术部分◆脑科学与微课◆微课中如何激发学习者情绪K12教育网总编王珏5月24日下午14:00-16:30过剩时代的学习微（优）课、翻转课堂与教学创新◆递进式翻转课堂的教学设计与应用◆三段式微课的设计与制作◆优课的评价、设计与制作广东省电教馆王奕标【培训内容】【学员提前准备】1、笔记本电脑（预装office2010或

7、2013），每校一台，便于操作指导；2、数码相机（拍照手机），组均一台；3、U盘（4G以上）拷贝资料；4、电脑须预装CamtasiaStudio软件；【论文评奖】本次会议同期推出“名师伴我成长”为主题论文评审活动；要求字数要求2000-3000字之间（形式不限、拒绝抄袭、请注明姓名、单位、地址、联系电话）；优秀的稿件，经专家评审将颁发证书。有意者请发电子稿至论文专用邮箱zjxlwps@126.com注：论文评审费每篇60元；【培训费用】680元/人（含场地费、会议资料、专家费）；食宿统一安排，费用自理。【报名方法】1、此培训为纯学习，为保证教学效果，故控

8、制参加人数，待参加人员确认后，建议最迟提前一周将报名表电邮至会务组；会务组收到报