工厂供电课程设计-xx机械厂降压变电所的电气设计

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1、前言课程设计是教学过程中的一个重要环节，通过课程设计可以巩固本课程理论知识，了解变电所设计的基本方法，了解变电所电能分配等各种实际问题，培养独立分析和解决实际工程技术问题的能力，同时对电力工业的有关政策、方针、技术规程有一定的了解，在计算绘图、编号、设计说明书等方面得到训练，为今后的学习工作奠定基础。机械厂的电力系统由变电，输电，配电三个环节组成，这决定了此电力系统的特殊性，在确保供电正常的前提下，这三个环节环环相扣。其次，电力系统一次设备较为简单，二次系统相对复杂。本设计课题是XX机械厂降压变电所的电气设计，我们对整个系统作了详细的分析，各参数计算、设备配置及选型、总体布置

2、、保护方式以及电网方案的可靠性作了初步的确定。全厂总降压变电所及配电系统的设计，是根据各个车间的负荷数量，性质及生产工艺对对用电负荷的要求，以及负荷布局，结合电网的供电情况，解决对全厂可靠，经济的分配电能。机械厂供电设计是整个机械厂设计的重要组成部分，供电设计的质量直接影响到机械厂的生产及发展。工厂供电设计的任务是保障电能从电源安全、可靠、经济、优质地送到工厂的各个用电部门。应遵循的一般原则：（1）工厂供电设计必须严格遵守国家的有关法令、法规、标准和规范，执行国家的有关方针、政策，如节约有色金属，以铝代铜，采用低能耗设备以节约能源等。（2）必须从全局出发，按照负荷的等级、用电

3、容量、工程特点和地区供电规划统筹规划，合理确定整体设计方案。（3）工厂供电设计应做到供电可靠、保证人身和设备安全。要求供电电能质量合格、优质、技术先进和经济合理。设计采用符合国家现行标准的效率高、能耗低、性能先进的设备。（4）应根据整个工程的特点、规模和发展规划，正确处理工程的近、远期的建设发展关系，以近期为主，远近结合，适当考虑扩建的可能性。-27-目录第一章设计任务书………………….………………………………………………………………………….31、设计题目……………………………………………………………………………………………………….32、设计要求…………………………………

4、……….…………………………………………………………….33、设计依据……………………………………………….……………………………………………………….3第二章负荷计算和无功功率补偿……………………..……………………………………………………….51、负荷计算……………………………………………………………………………………………………....52.无功功率补偿………………………………………………………………………………………………….…7第三章变电所位置和型号的选择……………………………………………….…………………………..9第四章变电所主变压器及主接线方案的选择……………

5、……………….…………………………………101．变电所主变压器的选择……………………………………………………………………………….…….102．变电所主接线方案的选择………………………………………………………………………..……….103．主接线方案的技术经济比较……………………………………………………………………..……….11第五章短路电流的计算………………………………………………………………………………..…..121.绘制计算电路………………………………………………………………………………………….………122．确定短路计算基准值…………………………………………………

6、……………………………….………123．计算短路电路中个元件的电抗标幺值…………………………………………………………….…………124．计算k-1点（10.5kV侧）的短路电路总阻抗及三相短路电流和短路容量……………………………..135.计算k-2点（0.4kV侧）的短路电路总阻抗及三相短路电流和短路容量………………………………..13第六章变电所一次设备的选择校验……………………………………………………………….….…..141．10kV侧一次设备的选择校验……………………………………………………………………..…….….142．380V侧一次设备的选择校验…………………

7、…………………………………………………..….……..163．高低压母线的选择…………………………………………………………………………………..…….….17第七章变电所进出线及与邻近单位联络线的选择…………………………………………………………171.10kV高压进线和引入电缆的选择……………………………………………………………..………………172．380低压出线的选择…………………………………………………………………………………..………183．作为备用电源的高压联络线的选择校验…………………………