微机室资料microsoftword文档(2)

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1、火箭小学微机室管理制度为了更好地维护，使用计算机延长其寿命，使现代教育技术真正落实，特制定以下制度，望全校师生遵照执行：(一）出入制度1、除微机教师及教导处材料打印人员，其他人员禁止进入微机室，确需进入，须经分管领导批准。（除微机学习时间外）2、微机教师要做到人走——门锁，每天下班要检查机器、电源是否关闭，门窗关好、锁好。3、微机教师不在校，如需进入微机室，须经分管领导批准签字并做好“微机情况使用表”，方可进入。（微机管理人员及更夫有微机室钥匙，其他人员不得配制）（二）材料打印整理制度1、禁止打印非本单位所需文件资料。2、学校文件资料打印须经

2、分管领导或教导处同意签字后方可整理打印。3、打印同一资料份数不得超过30份，连续使用打印机时间不得超过20分钟，可间隔使用（间隔时间15分钟），打印份数超过50份经校长同意可进行胶印或复印。（三）上机制度1、进入微机室如须用机，必须填写“微机情况使用表”，开机后，如发现异常，应及时反映，否则由使用人承担一切责任。2、不得私自下载、安装任何应用程序，不得私自更改机器设置，发现自己不能解决的问题，应立即报告微机室管理人员。3、不准将软盘、光盘、外置存储设备等带入微机室。不准使用光驱观看VCD，听CD，不准玩游戏。教学人员因教学或竞赛等情况使用磁盘

3、的，在同意并确定磁盘无病毒及其它问题后方可带入使用。4、不得随意登录网站，不得发布非法内容。教育教学资源的浏览下载时要确保网站、资源无病毒，方可登录下载。5、操作完毕要清点、检查仪器，不准将仪器私自带出室外，如有损坏或丢失，要向微机室管理人员或领导汇报。6、除微机室管理人员，其他人员不得擅自打开机箱、更改、调整机体配件。7、保持室内安静和整洁，离开之前应整理好桌面。8、定时检查使用记录，随时掌握设备运转情况，发现问题，查明原因，落实责任，及时解决，保障设备的正常运行。9、微机室管理人员有权删除不按要求存放的文件和上机过程中产生的垃圾文件。微机

4、室管理人员职责1、熟悉机房内各设备的性能、使用方法和基本维护方法，经常测试设备性能，发现问题及时解决。2、机房内各种设备统一管理，并归类造册。3、备份重要的软件系统或数据。4、严格机房内物品管理，不准外借。如有外借须有校长、分管领导、借方三者签字方可外借。（微机室管理人员及分管领导要存有外借存根）5、严格教学光盘等资源收录、观看、借还登记制度，做到管理有序，手续完备。6、协助教导处组织教师观看教学实录，加大资源对教育教学工作的指导作用。7、上机完毕，应及时上好锁，做好机房的安全防范工作，遇到偶发事件，及时联系解决。。火箭小学微机室使用和维护记

5、录时间班级使用人数教师内容维护记录火箭小学微机室管理台账时间2004.4.12种类项目配置时间数量接收管理员备注教师机2004.41郑新玲学生机2004.420郑新玲音响2004.41郑新玲耳机2004.421郑新玲30交换机2004.41郑新玲电脑桌2004.421郑新玲凳子2004.421郑新玲灭火器2004.41郑新玲信息技术教研专题信息技术课的教学方法课堂教学活动是学校教育的最基本的途径和方式，也是实施素质教育的关键，课堂教学模式直接关系课堂教学效率的高低和效果的好坏，新课程下，信息技术课应有其独特的教学模式。一、理论课要多进行实例演

6、示信息技术课的教学任务要求70%左右的时间是上机操作，30％左右的时间是上理论指导课。但30％的理论课却指导着70％的上机操作课程。信息技术作为一门新的必修课，对于很少接触计算机的小学生来说，对其内容和形式都是缺乏了解的，一句话，没有理论的指导的学生面对计算机会觉得"不知道要做什么，怎么去做"。这时，老师在上理论课时就要多做操作演示，让学生了解信息技术到底是什么，有什么任务要去完成，怎么去完成等等。精彩、新颖的演示还会使学生对新学科产生极大兴趣，激励学生对新学科的热爱。例如，在进行CAI基本功——键盘指法的教学时，老师就要先进行一次高速度的指

7、法实地演示，当学生看到老师运指如飞的指法时，就会产生一种敬慕的心理，就会产生一种“让我来试一试”的心理，就会对本来比较枯燥的指法练习产生很大兴趣，从而促进了学习。小学生的模仿能力较强，对新鲜事物敏感，接受能力强，若能抓住小学生这些特点去进行引导，将会取得很好的效果。又如，进行PowerPoint多媒体演讲稿的制作的教学时，老师要先进行一次多媒体演讲稿的演示，让学生欣赏并了解到各种各样的多媒体演讲稿。如，演示教材（《信息技术》）附带光盘上的《柴可夫斯基的三大芭蕾》、《环球风采》、《卡通世界》、《足球明星》等用PowerPoint制作的多媒体演讲

8、稿。使学生观看后对电脑能如此有用而产生一种感叹、想象，激发其思维，觉得“如果我认真学好，也会做出这样属于自己的多姿多彩的多媒体演讲稿”。这时，老师才去讲解演讲稿的制