高二历史卷四古代中国的科学技术与文化带答案

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1、高二历史卷四古代中国的科学技术与文化一、选择题1.公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移。这时中国传入阿拉伯的技术应该是A．造纸术B．活字印刷术C．指南针D．火药与火器2.太学是国家培养政治管理人才的官立学校。汉武帝时期，规模非常有限，只有几位经学博士和50名博士弟子。但到了东汉中期（126年），太学规模扩大，太学生增至三万多人。导致这种变化的客观条件之一是A．国力增长，政治经济空前繁荣　B．察举制的实施行之有效C．全国行政机构设置发生变化　　D．造纸技术的改进3.培根指出：“印刷术、火药、指南

2、针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的影响主要是指A．促进了西欧社会制度的转型　　　B．奠定了中国古代文明古国的地位C．推动了欧洲工业革命的发展　　　D．打破了世界各地彼此隔绝的状态4.据记载,唐朝后期,有人拿着白居易的诗印本在街上叫卖。这表明当时A．活字印刷技术已经出现　B．雕版印刷促进了文化传播C．诗歌成为世俗文学形式　D．诗歌没有得到人们的认可5.据《与公肃甥书》记载：“忆昔时邸报，至（明）崇祯十一年方有活板（版），自此以前，并是写本。”对“活版”理解正确的是

3、A．活版技术从明代开始使用B．活版之前信息传递均用手抄C．活版最早使用的是木活字D．活版在四大发明中出现最晚6.古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明。西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合古代科技史的相关史实，对此理解不正确的是A．中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就B．阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁的作用C．欧洲人善于使用但不会创造新技术D．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就，并将之用于生产与社会实践7.中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是A.司南、纸、火药、活字印刷B.纸、火药、活字印刷、司南C.火药、活字印刷、

4、司南、纸D.活字印刷、司南、纸、火药8.余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，它是活着的图腾，永恒的星辰”。右图汉字字体的正确排列顺序是A．楷书——草书——行书——隶书B．隶书——草书——行书——楷书C．隶书——行书——草书——楷书D．楷书——行书——草书——隶书9.中国古代文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，以其独特的意蕴与风格，成为世界文化宝库中的瑰宝。下列相关表述正确的是①隶书把书法的写意性发挥到极致，最能表现和抒发情感②“诗画本一律，天工与清新”是传统文人画的特点③“同光十三绝”是当时京剧艺术各行当的代表人物④楚辞奠定了中国浪漫主义文学的基础A．①②③B．②③④C．①②

5、④D．①②③④10.中国书法是一门独特的艺术，不仅历史悠久，源远流长，而且影响深远。对下图书法字体的表述正确的是①②③④A．①创始于秦代，字体略长，飞洒活泼B．②始于秦朝，成熟并通行于东晋时C．③最能体现中国古代汉字书法注重规范法度D．④最能体现古代汉字书法审美功能超过实用功能11.李红老师在“古代中国的科学技术与文学艺术”课上给同学们出了以下判断题，其中符合史实的有几个①人称战国思想家惠施学富五车，是指他旅行时也爱学习，五辆车上都装满了纸质书②11世纪中叶，北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术，这是印刷业的一大革新③《诗经》经孔子整理编定，奠定了中国古典文学浪漫主义的基础，被后

6、世奉为儒家的经典。④《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》、《孽海花》被称为清末四大谴责小说A．2个　B．1个　C．3个D．4个12.有学者认为“相对于唐代文化的开放、外倾、色调热烈的文化类型，宋代文化则是一种相对封闭、相对内倾、色调淡雅的文化类型。”下列能证明这一论断的是（）①《四书集注》②《全宋词》③马远《踏歌图》④宋蹴鞠A．①②③B．①③C．②③D．①②③④13.右图绘画作品的题诗为：“春风昨夜入山来，吹得芳兰处处开。唯有竹为君子伴，更无他卉可同栽。”落款为“板桥郑燮”。这一绘画作品应该属于①风俗画②文人画③山水画④花鸟画Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①③Ｄ．②④1

7、4.京剧是中国的“国粹”，它用趋于虚实结合的表现手法，最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制，以达到“以形传神，形神兼备”的艺术境界。下列关于京剧的说法，错误的是A．道光年间，出现“徽汉合流”局面B．同治、光绪年闯，京剧走向成熟C．京剧的出现标志着我国古代戏曲的成熟D．京剧以表演历史故事为主，角色分为生、旦、净、丑四大行当15.《论语·为政》中记载：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’（思想纯正）!”这说明A．《诗经》是中国第一部诗歌总集B．《诗经》具有社会教化的功能C．《诗经》开创了中国古典浪漫主义