人教版小学语文一年级上册教案全集[1]2

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1、入学教育教学目标：1.观察图画内容，初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2.依据画面的提示，懂得要尊重老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，养成良好的读书，写字的习惯。3.通过观察、说话、演练，愿意与老师同学友好交谈。教学重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。教学难点：教导学生要养成良好的听讲、读书、写字的习惯。教学过程第一课时一、联系实际，启发谈话。1. 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2. 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看

2、见的物，还可以说看见的事。）二、仔细看图，指导观察。(一）指导看图.(封面)1.请大家拿出语文数.认识＂语文＂二字。2.图上有什么呢？这个蘑菇房子是谁家的呢？你怎么知道的？两只小兔在干什么呢？兔妈妈会对小兔说些什么呢？老师补充：兔妈妈可能告诉小兔，要爱惜这个课本，小朋友，你们也要爱惜这个课本，不要撕书，不要在书上乱画，要不，兔妈妈可不高兴了。上面的小姑娘在干什么呢？看来，小姑娘也特别喜欢上学。3.看后封面。图上画的是什么？你看，他们多喜欢读书呀，以后，我们也要向这些小动物学习，做个爱读书的孩子。（二）看入学教育的第一幅图

3、。1.这是什么地方？从哪儿看出这是学校呢？ 引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。2.图上的老师、同学、家长在干什么呢？（引导学生按照一定的顺序观察画面）3.文明礼貌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，礼貌用语要用好。（1）说话演练，体会感情。谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）4. 教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老

4、师。　　三、教儿歌。　　　　　上学校　　　　太阳公公起得早，　　　　花儿点头对我笑。　　　　背上我的小书包，　　　　高高兴兴上学校。　　　　　　第二课时　一、谈话导入，激发学生学习兴趣。师：谁来说说上节课你有什么收获？　　　　二、指导看第二幅图。1.大家看，图上都有谁？他们在干什么？2.观察画面，了解语文课。师：你知道他们在上什么课？你是从哪里看出来的？师：他们呀，在上“语文课”，我们这一节上的是什么课？对，就是“语文课”。师:看图片,黑板上有几幅图呢?分别有什么?（注意,指导学生用上“有……有……还有……”）师:下面这

5、两个字谁认识?谁能大声读给大家听?师:这两张字卡上除了有字外,还有什么?(汉语拼音)。汉语拼音有什么作用呢？当你不知道这个字的读音时，一看汉语拼音，就知道怎么读了。即使再难的字，也会读，你说它的作用大不大？语文课除了学汉语拼音、汉字外，还要学习有趣的课文、练习听话、说话，可有意思了。你们喜欢上语文课吗？师：小朋友看到黑板上的第三幅画，你们觉得相应下面应该是个什么字？3、图上的同学是怎样听课的？（1）听课：身坐直，脚放平看前方，专心听。（2）课中休息。伸伸手，弯弯腰，抬抬头，就坐好。（3）训练举手、上下课师生问好。举手：上

6、课发言先举手，老师批准再张口。声言要响亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。三、指导看第三幅图。1.图上画了谁在干什么？图在怎样的看书呢？（坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾，眼睛和书本保持1尺左右的距离。）坐姿儿歌：身坐直，脚放平，两手拿书向外倾。四、指导第四幅图。1.谁在干什么呢？他是怎样写字的？（写字姿势：作业本放平，头正，肩平，背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。）2.指导正确的执笔方法。儿歌：写字时，身坐直，头要正，肩要平。眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。

7、　师总结：小朋友们按这两幅图上学生的样子去做，可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成来那良好的读书、写字习惯打好基础。　　　第一单元汉语拼音1aoe教学目标：1.学会aoe三个韵母，能读准音，认清形，正确书写。2.指导单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握aoe的笔顺，正确使用四线格。教学重点：1.读准aoe三个单韵母的音以及韵母带调的音。2.认清aoe三个单韵母的形。教学难点：1.掌握oe的发音，学会aoe的四声。2.能读出带调韵母的音，

8、尤其要读准第二声和第三声。课时安排：两课时。教学过程：第一课时一、谈话导课。老师写“靶”，你们认识这个字吗？老师再写拼音“bǎ”，谁知道这个字怎样读？你们看，汉语拼音的用处大不大呀？他不仅可以帮我们识字，还可以帮助我们学好普通话，帮助我们查字典，打电脑。你们愿意学习汉语拼音吗？今天，老师就带小朋友到拼音王国去旅游。拼