致负责与教科文组织之关系的各国部长

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1、SHS/YES/BIO-SSR/12016年9月27日原件：英文限量分发《关于科学研究人员地位的建议书》（1974年）修订问题的调查问卷根据教科文组织大会第三十七届和第三十八届会议的决议（第37C/40号决议和第38C/45号决议），教科文组织总干事开始筹备《关于科学研究人员地位的建议书》（1974年）的修订工作。在2014年至2015年初步磋商的基础上，秘书处跨部门小组拟定了初步修订建议。2016年9月12日，教科文组织总干事致函会员国，征求他们的意见，其中包括对这些以调查问卷形式提出的建议的意见。本文件载有向会员国分发的调查问卷。每个问题

2、均包含建议书46项实质性条款中的一项或多项条款的案文，修订意见均带标记并按原顺序排列。Page53of55-53-《关于科学研究人员地位的建议书》（1974年）修订问题的调查问卷教科文组织《关于科学研究人员地位的建议书》修改建议的调查问卷请于2016年12月31日前寄回收件人：NadaAl-Nashif,AssistantDirector-GeneralSectorforSocialandHumanSciences,UnitedNationsEducationalScientificandCulturalOrganization(UNESCO

3、)7,placeFontenoyParis,Francerecommendation.comment@unesco.org答复者的基本信息1.国家：2.答复者的姓名和职衔：3.机构/部门：4.电邮地址：5.邮政地址：6.电话：7.提交日期：Page53of55-53-8.签名：科学研究、培训和技术发展部长或其他指定官员（如科技创新司司长、教科文组织全国委员会秘书长）Page53of55-53-I.适用范围1.就业经修订的本建议书而言：(a)(i)“科学”一词系指这样一种事业：人类以个体或大小不一的群体方式，开展组织有序的探索，客观地研究所观察

4、到的现象并通过研究结果和数据共享以及同行评审加以证实，以发现和掌握因果关系；通过系统思考和概念生成（其中大部分往往以数学符号形式表示出来），以协调的方式汇集由此获得的知识子体系，从而使自己有可能从理解自然界和社会的某些过程和现象中得益；☐同意所有拟议修改。☐不同意，最好修改为：(ii)“科学”亦指这样一组知识、事实和假设，其中的理论通常是能够在短期或长期内得到证实；在此限度内，该词包括以社会事实和现象为研究对象的各类学科。☐同意所有拟议修改。☐不同意，最好修改为：Page53of55-53-(b)“技术”一词系指与生产或改进商品或服务直接有关

5、的知识。(c)(i)“科学研究”一词系指上文第1(a)(i)和1(a)(ii)分段描述的科学知识的产生所要求的研究、实验、概念化、和理论检验和证实过程，因此既包括基础研究，也包括应用研究；☐同意所有拟议修改。☐不同意，最好修改为：(ii)“实验开发”一词系指导致实际应用，包括作为创新的实际应用的调整、试验和完善过程；☐同意所有拟议修改。☐不同意，最好修改为：(iii)“研究和开发”一词包含科学研究和实验开发。☐同意所有拟议修改。☐不同意，最好修改为：Page53of55-53-(d)(i)“科学研究人员”一词系指负责和从事研究和开发探索科学或

6、技术的某一特殊领域的人员；☐同意所有拟议修改。☐不同意，最好修改为：(ii)各会员国可根据本建议书条文，确定归属于被公认为科研人员的人员类别的标准（如文凭、学位、职称或职务），以及所允许的例外情况；☐同意所有拟议修改。☐不同意，最好修改为：Page53of55-53-(e)本建议书标题中所用的用于科学研究人员的“地位”一词，系指给予科研人员的社会地位和待遇，其证明一方面是对他们的职能所固有的义务和责任以及其履行义务和责任的能力的认可，另一方面是他们在完成任务过程中所享有的权利、工作条件、物质援助和精神支持。☐同意所有拟议修改。☐不同意，最好修

7、改为：2.本建议书适用于：(a)所有科研人员，而不考虑以下各点：(ia)其雇主的法律地位，或其工作组织或工作单位的类型；(iib)他们的科学或技术专题领域，包括自然科学、生命科学和社会科学；(iiic)他们从事科学研究和实验性发展研究和开发工作的动机；(ivd)这些科学研究和实验性发展研究和开发工作最直接关系到的应用的性质；(v)他们的专业地位或就业地位。☐同意所有拟议修改。☐不同意，最好修改为：Page53of55-53-(b)支持并协助研究和开发的技术人员、支助人员和学生；☐同意所有拟议修改。☐不同意，最好修改为：(c)负责某个科学方面的

8、机构和个人，包括科学教育、科学传播、规章与政策、监督、供资、招聘、同行评审和科学成果发布等方面。☐同意所有拟议修改。☐不同意，最好修改为：3.用部分时间从事科研和实