2015年杭州会计领军后备人才

2015年杭州会计领军后备人才

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1、2015年杭州市会计领军(后备)人才培训实施方案一、培训目标实施人才强市战略,适应我市市场经济和会计行业发展要求,培养和造就一批精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计人才,发挥会计领军(后备)人才在强化会计职能、提升会计信息质量、宣传会计政策、组织继续教育、研究实务问题等方面的组织推动和辐射作用,促进我市会计队伍整体素质的全面提高。二、组织领导杭州市财政局负责培训项目的宣传、发动、运作和综合管理,负责培训承办机构的招投标。市级有关主管单位和各区、县(市)级财政部门在组织开展本系统、本地区会计人才培训的同时,负责组织杭州市会计领军(后备)人才

2、培训的报名、推荐、材料初审和后期管理等工作。承办培训单位负责杭州市会计领军(后备)人才培训项目的具体实施,负责培训课程开发、教学组织、结业考核、学员档案库建设、教务管理等。三、培训对象培训对象为具有会计师、审计师、财经类经济师以上专业技术资格或注册会计师执业资格,在行政机关、事业单位,会计师事务所,重点、骨干企业、或上市公司担任分管财务的单位负责人、财务部门负责人及其后备人员。四、培训对象的选拔(一)基本条件1、遵守《中华人民共和国会计法》等相关法律法规,诚实守信。2、单位任分管财务负责人、财务部门负责人或后备人员,并具有开拓创新意识和较强的组织协调能力、分析研究能力。3、大学

3、本科以上学历,从事财务会计工作满5年(截止到2015年6月30日)以上,有较高的政策水平和较丰富的财务工作经验。4、具有会计师、审计师、财经类经济师以上专业技术资格或注册会计师执业资格。5、年龄不超过45周岁(截止到2015年6月30日),身体健康。除个人自愿申请外,符合条件的单位可依据上述条件推荐本单位1—2名后备人员参加培训选拔;市级有关主管单位也可依据上述条件推荐1-2名本部门优秀会计人员参加培训选拔。(二)选拔程序1、正式申报。申请者按要求填写《杭州市会计领军(后备)人才培训项目申请表》(见附表,可登录杭州财税网下载,网址:www.hzft.gov.cn)有关内容,经所

4、在单位同意后,连同申请表中所填列事项有关证明材料的复印件,按会计从业资格证的隶属关系报主管财政部门。各区、县(市)财政部门对申请者的申报条件进行审核,并提出审查意见后报杭州市财政局会计处。市属单位的申请者将申报材料直接报杭州市财政局会计处。正式申报时间为2015年6月底前。2、选拔笔试。选拔笔试由杭州市财政局统一组织和命题,考试范围为会计、内部控制和管理综合知识,国家财经政策及法规。考试为闭卷考试,考试时间为2015年7月下旬。选拔笔试时间和地点由杭州市财政局确定并提前通知申请者。3、选拔面试。笔试结束后,杭州市财政局组织有关专家对试卷及申报材料进行审阅,确定参加选拔面试的申请

5、者名单。面试名单将在杭州财税网公布,并以书面通知的形式通知考生单位和本人。选拔面试由杭州市财政局统一组织命题,为结构化面试,主要考察考生自我认知、策划和决策能力、综合分析能力、组织协调及人际交往能力、语言表达及逻辑思维能力、气质风度、举止仪表等,面试时间为10-15分钟。选拔面试初步定在2015年8月下旬,具体时间另行通知。4、确定培训对象。杭州市财政局根据选拔考试的结果,确定培训人选。五、培训方式按照因材施教、学用结合的原则,实行集中培训与在职学习实践相结合、课堂教学与应用研究相结合的培训方式,通过建立学习、研究、实践、交流平台,系统学习知识,强化能力建设,不断完善学员知识结

6、构,全面培养和提升学员的综合素质。(一)培训周期为3年,分为集中培训和跟踪管理2个部分。首次集中培训安排在2015年11月;跟踪管理实行在职学习、实践考核与跟踪培训相结合。集中培训以课堂教学、专题讲座、专题研讨、案例讨论、论坛等方式为主,以案例教学为主要教学形式,主要是通过在培训单位和杭州地区移动课堂的学习和交流,夯实基础理论、优化知识结构、更新经营观念、拓展管理视野,搭建起学员之间和学员与培训师资之间的沟通平台,同时,通过培训和综合考察,确定学员在职学习的方向和参与课题、实践的具体任务。集中培训结束时,由培训单位提供自学书目、课题项目和网上辅导服务,指导学员理论联系实际,深化

7、培训内容。学员离校期间,实施跟踪管理。学员按照培训管理部门提供的自学书目、课题项目进行自学,定期参与专属网络论坛及各种形式的讨论,按时参加主管财政部门和培训管理部门要求的各项活动,定期提交学习成果,形式包括:心得体会、总结报告、实践应用报告、专业论文、案例分析报告、调研报告、考察报告等。边工作,边学习,努力把学到的理论知识运用到工作中去。(二)在职学习的跟踪管理建立会计领军(后备)人才学习、研究、实践、交流平台,引导学员在集中培训结束后,持续进行在职学习,进一步提升学员的理论联系实际、解决实

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