标题新闻传播论文范文-简述让新闻的“眼睛”亮起来论文

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1、标题新闻传播论文范文:简述让新闻的“眼睛”亮起来论文【摘要】新闻标题是对新闻内容加以概括或评价的简短文字，被称为新闻的“眼睛”。俗话说：“看书看皮儿，看报看题儿。”新闻标题是指引读者的“路标”。一个好的标题，能画龙点睛。因此，要格外重视报纸新闻标题的制作，着力在“平”、“活”、“美”、“跳”、“雅”、“说”、“问”上下功夫，增强标题的吸引力，让新闻的“眼睛”亮起来。【关键词】新闻标题“眼睛”亮起来吸引力新闻标题是对新闻内容加以概括或评价的简短文字，被称为新闻的“眼睛”。在当下这个信息爆炸时代，新闻是人

2、们获取信息的重要途径之一，而人们对新闻的选择，首先是通过对新闻标题的选择来实现的。可以说，新闻标题已成为读者认识新闻内容、判断新闻价值的第一信号，成为决定是否进行深层次阅读的第一选择关口。古诗云：“巧笑倩兮，美冃盼兮”O鲁迅说过，记人，最好记他的眼睛。看人先看眼，看文先看题。新闻靠“眼睛”传神。俗话说:“看书看皮儿，看报看题儿。”说的就是这个道理。可见，新闻标题的重要性。笔者以为，若想写好一篇新闻报道应首先从标题制作入手。一、新闻标题不抓人“眼球”简洁、准确、传神，是制作新闻标题追求的目标。但在新闻标

3、题制作上，往往存在内容缺乏事实、思想缺乏观点、语言缺乏文采等理由。1、内容缺乏事实“某某市打击传销专项行动成效显著”、“某某区集中整治违法建设成效显箸”，这是在一些党报上经常见到的标题。显而易见，新闻核心信息没有被提炼出来。若是将标题稍作调整，改为“某某市:一举捣毁4个传销窝点”、“某某区：第一批10个市级拆违重点全部拆除”，则新闻事实就点了出来。可见，新闻标题不能脱离新闻事实而独立存在，一定要凸现事实主体、把握核心信息，将新闻中的兴奋点提炼出来。2、思想缺乏观点“今朝“明珠”更靓丽一一某某县巩固文明

4、县城纪实”、“徜徉在如诗如画中一一某某市美好乡村建设纪实”，这是成就性新闻报道常见的标题。就新闻标题的文采而言，无可挑剔；但读完整篇文章之后，不知记者所云，理由在于新闻没有思想观点。记得一位新闻老前辈曾说过，“新闻写到最后，最重要的不是文采，而是思想观点。”可见，标题应以思想取胜。3、语言缺乏创新“言而无文，行之不远”，作文如此，做标题亦如此。在报纸上，我们经常看到这样的标题：“将……进行到底”、“一道亮丽的风景线”，这样的标题缺乏个性，但大家还不厌其烦地去套用，结果只能是味同嚼蜡，索然无味。标题要有

5、文采，有文采才能使标题“美”起来。一条“美”的标题，可以借助许多手法，如可通过比喻、对偶、回文等修辞手法，让文字形象、生动、醒冃、活泼起来。常言说，“文察于目”，就是这个道理。二、新闻标题的“亮眼”技巧新闻靠“眼睛”传神。新闻标题要做好、做活、做出个性，应着力在“平”、“活”、“美”、“跳”、“雅”、“说”、“问”上下功夫。1、让标题“平”起来新闻战线“走转改”，其中“改文风”怎么“改”？笔者以为要向着读者喜闻乐见的方向改。改文风，首先应该从新闻标题上改，耍贴近大众取精华。新闻标题的制作应尽可能地使用

6、大众的语言，力求口语化、通俗化、生活化。2013年3月19口，《淮南口报》刊登了题为《8个亿12个建设项目没花一分“典礼钱”》的新闻，简朴的语言，直接揭示主题，极具冲击力。再如《楚天都市报》的一则消息，《雨，要停了！（主）今晚至明天转晴（副）》。这则标题很简单，读者看了再明白不过，而且更重要的是，标题给人一种平易近人的感觉，就好像熟人在路上碰到了打个招呼说：“喂，雨，要停了！”副标题在雨停的具体时间上给主标题一定补充。这些来自社会生活中的语言，朴实、自然，让人感到非常亲切。2、让标题“活”起来2005

7、年3月11R,《羊城晚报》刊登了一则有关天气变化的新闻一一《今晚北风拜访冷雨敲窗》，标题令人赏心悦目。仔细推敲，标题成功之处在于妙用两个动宾词组，辅之以拟人化的手法，使标题赋予了一种特殊的意境。整个标题化静为动，变死为活，增强了标题的吸引力和感染力。新闻靠标题传神，而要使标题形象牛■动，常用的策略就是巧妙地使用动词。一个动词恰到好处地使用，能使一条标题顿时生色，能使一个人物栩栩如生，能使一个场景活灵活现，从而也使整篇新闻别具一格。2008年奥运会期间，中国女子体操队获得团体金牌后，《京华时报》做了这样

8、一个标题：《凤舞九天初吻桂冠》。一个“吻”字，使标题立刻产乞强烈的动感，可谓一字千金，恰到好处。3、让标题“美”起来2009年11月24日，《淮南日报》二版头条刊登了题为《为快速成长的“孩子”穿上一件合身的“衣服”一一我市剖析》的新闻报道。标题的成功之处在于巧妙地运用了比喻手法，把乡镇比作快速成长的“孩子”，把新政比作一件合身的“衣服”，使得新闻标题立即“美”了起来。比喻，是让新闻标题“美”起来常用的修辞手法，但不是唯一的手法，可综合利用引用、对偶、回文