基于Android的微课移动学习平台的设计与实现

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1、万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进

2、行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：签字曰期：年月日导师签名：签字日期：年月日万方数据基于Android的微课移动学习平台的设计与实现摘要随着第四代移动通信技术(4G)的到来，以及近乎普及的智能移动终端，我们已经步入到了数据的高速移动互联时代。早已受信息技术深刻影响的教育技术领域迎来了新的发展机遇和空前的发展要求。终身学习、泛在学习、非正式学习以及个性化学习是构建学习型社会的必然趋势，而且也正在受到众多学习者们的关注和认同，其中，移动学习这一由来已久的具体的可操作的学习形式正在焕发它的又一次青春。移动学习作为

3、一种最新形式的数字化学习的方式，必然具备了数字化学习的一切特征，它实际己成为随时随地的学习的一种代名词和重要手段。随着智能移动终端技术的日益强大和4G移动通信技术的大范围应该，原来制约移动学习的技术性瓶颈已得到相当程度的缓解，无论是移动通信网络的数据传输速率还是移动学习的承载者——智能移动终端，它们的处理能力已经是前几代所不能同日而语的了。本文主要开展了以下的工作：理论方面：首先笔者通过文献梳理对国内外的移动学习项目进行了整理分析，对研究的现状做了归纳和总结；然后通过对移动学习以及微课相关概念的界定、特征的分析，明确了本系统的大致定位；采用问卷调查法对移动学习的可能性以及必要性做出分析；通

4、过需求分析和技术分析对本研究的可行性做出了评估；对本移动平台实施开发的过程中的关键技术进行了表述和研究。实践方面：笔者对即将要设计开发的移动学习平台做出了全面细致的设计分析，涉及数据实体、客户端模块设计以及服务器端接口的设计；在前面的基础上通过JAVA编程来实现了所有既定的功能，包括Android客户端、服务器端以及数据库；最后笔者还对本移动学习平台进行了全面而细致的测试。综合以上的内容，本文基本完成了基于Android的微课移动学习平台的设计与实现的全部工作；另外，本文还对该移动学习平台的不足进行了分析，并且对未来的研究和实践进行了展望。关键字：移动学习微课Android移动学习平台万方

5、数据江西师范大学硕士研究生学位论文AbstractWiththecomingoffourthgenerationmobilecommunicationtechnology(4G)，aswellastheintelligentandmobileterminalwhichisnearlyuniversal，wehavealreadygoneintothemobileInterneterawiththedatamoverapidly．Thefieldofeducationaltechnologywhichdeeplyinfluencedbyinformationtechnologyushered

6、inthenewopportunityofdevelopmentandunprecedentedtherequirementofdevelopment．Lifelonglearning，ubiquitouslearning，informallearningandindividualizedlearningistheinevitabletrendinestablishingthelearningsociety,andithasgainedmanylearners’attentionandrecognition．Amongthem，themobilelearningwhichisthespec

7、ificandoperablelearningformisbloomingagain．Asanewformofdigitallearningway,mobilelearninghasallthecharacteristicsofthedigitallearning．Infact，ithasbecomeasynonymandimportantmeanoflearninginanytimeandanyplace．Withth