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时间:2019-03-04
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1、幼儿园中班优秀社会教案详案《会说话的标志》设计意图:在日常生活中,许多地方都离不开标志,尤其是安全标志,在生活中能对我们进行提示、警告,是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强,什么都想看一看、摸一摸,然而,由于他们缺乏生活经验和常识,不能很好地把握什么事能做,什么事不能做,遇到突发事情不知道该如何处理,缺少积极的自我保护意识和技巧。因而在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的安全和健康,防止意外伤害事故的发生,我们必须对幼儿加强安全教育的培养。为此,我设计了此次活动,以常见标志为中心,通过认识各种标志,了解各种标志的意义等活动,让幼儿知道自己应按照安全标志的要求
2、行动,这样才能保护自己,又不造成危害,增强自我保护意识。活动目标:1.能够说出“严禁吸烟”、“禁鸣喇叭”等标志的含义及所表达的意思。2.能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。活动准备:1.各种标志图片2.自制红绿灯标志活动过程:一、通过游戏导入活动,引起幼儿兴趣。1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩“开汽车”的游戏。第3页共3页2.提问:刚才我们玩游戏的时候,老师没有说话,为什么你们一会儿开车,一会儿停车呢?你在什么地方见过红绿灯?它告诉我们什么?二、出示标志图片,引导幼儿认识标志。(1)引导幼儿看“严禁吸烟”的标志,知道吸烟有害健康。师:这是什么呀?这上面有什么?你在哪里见过这
3、个标志?它表示什么意思?小结:这是严禁吸烟的标志,它告诉人们在公共场合不能吸烟,因为吸烟有害健康。(2)引导幼儿看“禁鸣喇叭”的标志.。师:这是什么标志呢?它上面有什么?(教案出自:屈老师教案网)这个标志表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?为什么要禁鸣喇叭呢?小结:这是禁鸣喇叭标志,它告诉人们禁鸣喇叭。因为高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是禁止鸣喇叭的.(3)依次出示“当心夹手”和“当心学校”的标志,引导幼儿认识。三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志,通过讨论丰富幼儿的相关经验。师:除了这几个标志,你们在生活中还看到过哪些标志呢?(1)出示禁止标志师:
4、这一组图片有一样的地方吗?(都是圆形的、红色的、都有斜杠)小结:这一类标志在告诉我们这些是不可以做的。第3页共3页(2)出示警告标志师:这一组图片有什么一样的地方呢?(都是三角形的、黄色底的、黑边)小结:这一类标志是警告车辆、行人注意安全。四、设计标志师:今天我们认识了这么多的标志,老师想请我们小朋友也来设计一些标志,如果让你来设计,你想设计什么标志呢?第3页共3页
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