广西钦州市第一中学2018年春季学期八年级物理下册122滑轮同步测试卷

广西钦州市第一中学2018年春季学期八年级物理下册122滑轮同步测试卷

ID:34161790

大小:158.04 KB

页数:8页

时间:2019-03-04

广西钦州市第一中学2018年春季学期八年级物理下册122滑轮同步测试卷_第1页
广西钦州市第一中学2018年春季学期八年级物理下册122滑轮同步测试卷_第2页
广西钦州市第一中学2018年春季学期八年级物理下册122滑轮同步测试卷_第3页
广西钦州市第一中学2018年春季学期八年级物理下册122滑轮同步测试卷_第4页
广西钦州市第一中学2018年春季学期八年级物理下册122滑轮同步测试卷_第5页
资源描述:

《广西钦州市第一中学2018年春季学期八年级物理下册122滑轮同步测试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、广西钦州市第一中学2018年春季学期八年级物理下册12.2滑轮同步测试卷一、选择题1.如图所示,两个滑轮组由每个质量都相同的滑轮组成,用它们分别将重物GI、G2提高相同高度()A.若Gj=G2,拉力做的额外功相同B.若G1=G2,拉力做的总功相同C.若G、=G2,甲的机械效率大于乙的机械效率D.用同一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变2.图所示的是用滑轮组提升矿石的装置图,矿石重G为5X104牛,滑轮组机械效率Q为80%,拉力F的功率P为2千瓦,要把矿石匀速提升1米・则下列哪组量均可求出()A.倂有用、卩、G定B.倂有用、G动、绳子与滑轮间的

2、摩擦力C.倂额、G动、矿石上升的速度rD.於总、提升1米所用的时间t、矿石上升的速度r3.某同学在“研究动滑轮特点”的实验时,进行了正确操作,并记录数据如下表,分析数据后发现,实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符,面对这一事实,下列做法中最不可取的是()实验次数物重G/N拉力F/N11.00.6521.50.9032.01.15A.与同学分析可能原因B.实验失败,停止实验C.改进实验条件,重新实验D.查阅资料,了解结论的适用条件1.通过测滑轮组的机械效率发现,使滑轮组的机械效率低于1的原因是()A.提起重物时要做功B.提起滑轮时要

3、做功C.克服摩擦要做功D.提升重物的高度太低,做功太少2.通过测量滑轮组机械效率的实验,得出的下列各措施中能提高机械效率的是()A.增加动滑轮,减小拉力B.减小提升重物的重力,减小拉力C.减小提升高度,减少做功D.增加提升重物的重力,增大有用功6・用同一滑轮组提起的物体越重,该滑轮组的效率就越高,是因为()A.提起的物体越重,做的有用功越多B.提起的物体越重,做的额外功越少C.7.提起的物体越重,做的总功越多D.提起的物体越重,做的总功越少用滑轮或滑轮组提起同一重物(如图所示),其中效率最高的是()・8.A.C.AB在动滑轮和定滑轮个数一定的情

4、况下,决定滑轮组省力多少的规律是()绳子的长度越长越省力B.省力多少是一定的拉住定滑轮的绳子段数越多,越省力D.拉住动滑轮的绳子段数越多,越省力9.用图中甲、乙、丙三组滑轮组分别提同一重物,最省力的是()AA・甲B・乙C・丙D.甲、乙、丙一样省力10・关于滑轮,以下说法正确的是()A.使用定滑轮不能省力,是因为它能改变力的方向B.使用定滑轮不能省力,是因为它是等臂杠杆C.使用动滑轮不能改变力的方向,是因为它能省一半的力D.使用动滑轮能省一半的力,是因为动力臂是阻力臂的2倍二、填空题11.下图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计重力及摩擦

5、均不计,则当甲、乙两物体静止时,弹簧测力计的读数为N,物体乙对地面的压力为N・12.在下图中,人对绳的拉力F都相等,并且物体均处于静止状态,则物重最大的是,物重最小的是・A.G1B.G2C.6-3D.(7413.在做“测定滑轮组的机械效率”的实验中,所用装置如图所示,某同学正确测得重物被提升的高度是0.2m,物重是1.2N.其他被测和计算的数据如下:上表数据中肯定错误的是绳子自由端所受拉力F绳子自由端移动的距离s有用功妙总功妙0.5N0.4m0.24J0.2J14.在测定滑轮组机械效率的实验中,现给出下列器材A.铁架台B.钩码C.天平D.定滑轮

6、和动滑轮各若干E.长约2m的细绳以上器材中,屈多余的器材是,所缺少的两件主要器材是和.15.滑轮分为和、滑轮不能省力,但可以改变三、实验题11.如图所示,先用弹簧测力计测出物体的重力,再分别使用定滑轮、动滑轮提起物体,并用弹簧测力计测出两种情况下所用拉力的大小和方向,将实验结果填入表一中.表一:重力拉力大小拉力方向拉力大小拉力方向拉力大小拉力方向0.98N0.98N向上0.98N向下0.49N向上物体的戌接提起物体使用定滑轮使用动滑轮(1)由上表数据可得岀的结论是:①:②在旁边放上刻度尺,分别测岀物体上升的距离和手的拉力移动的距离得到如下表二的

7、数据.物体上升的距离/cm表二:使用定滑轮时拉力移动的距离/cm使用动滑轮时拉力移动的距离/cm4486612(2)由上表数据可得岀的结论是(3)结合表一和表二的数据可得出的结论是12.如图所示的是“测定滑轮组的机械效率”的装置,实验序号拉力钩码重G/N线端提升距离s/m钩码上升11.130.240.0820.7520.120.36(1)实验吋,必须向上提起弹簧测力计.(2)某同学用图中的滑轮组做实验,记录的两组数据如上表,其中序号为的一组有错误.(3)要想提高此滑轮组的机械效率,可采用()A.增加钩码的个数B.增加动滑轮的个数C.减小钩码上升

8、的高度D.减少定滑轮的个数11.在“测定滑轮组的机械效率”的实验中,所用的实验装置如图所示,(1)安装好实验器材后,记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。