基于文本倾向性的教育资源评价的研究与应用

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1、重庆大学硕士学位论文目录目录中文摘要..........................................................................................................................................I英文摘要........................................................................................................

2、................................II1绪论..........................................................................................................................................11.1研究背景与意义...............................................................................

3、.........................................11.2国内外研究现状........................................................................................................................21.2.1文本倾向性分析研究现状............................................................................

4、.....................21.2.2网络教育资源评价研究现状.............................................................................................31.3论文工作和结构安排................................................................................................................51.3.1论文

5、工作内容.....................................................................................................................51.3.2文章结构安排.....................................................................................................................52文本倾向性分析理论....

6、......................................................................................................72.1文本倾向性分析概述................................................................................................................72.2文本倾向性分析的主要任务......................

7、..............................................................................72.2.1特征提取.............................................................................................................................72.2.2倾向性识别.........................................

8、................................................................................82.3基于机器学习的倾向性分析.................................................