科学发展观视域下高校思政课教师的四真问题研究

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1、万方数据Researchonthe‘‘fourtrue’’ofideologicalandpoliticaltheorycourseteachersintheperspectiveofScientificOutlookonDevelopmentDissertationSubmiRedtoNanjingTechUniversityinpartialfulfillmentofrequirementforthedegreeofMasterofLawByZHOUChuanyanSupervisor：Pr

2、of．GUXiaojingMay2014万方数据学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南京工业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：2委止l丝日期：礁灶≥学位论文的使用声明南京工业大学、国家图书馆、中国科学技术信息研究所、万方数据电子出版

3、社、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文并通过网络向社会提供信息服务。论文的公布(包括刊登)授权南京工业大学研究生部办理。(打钩生效)口2、本论文已经通过保密申请，请保留三年后按照第一项公开(打钩生效)口3、本论文已经通过校军工保密申请，不予公开(打钩生效)研究生签名：!窘!：)篁导师签名：日期：丝2丝墨：￡墨日万方数据硕士学位论文摘要毕业论文题目：科堂发屋理褪堡王盘撞星政送教烦的竺四真：间厘巫窒星夔弦渔熬直童堂!

4、!级研究生姓名：圃叫蘧指导教师(姓名、职称)：题瞳馥麴攫高校思想政治理论课是对当代大学生进行系统的思想政治教育的主要渠道和主要阵地，高校思想政治理论课教师则是马克思主义理论及党的路线、方针、政策的宣讲者，社会主义意识形态的传播者，大学生健康成长的指导者和引路人。自新中国成立以来，中央和地方相继制定并出台了一系列相关政策法规以加强高校思想政治理论课教师队伍建设。高校思想政治理论课教师真学、真懂、真信、真用是高校思想政治理论课教师队伍建设的重要组成部分，关系到高校思想政治理论课的教育教学效果，关系到

5、当代大学生能否成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。因此本文在论述我国高校思想政治理论课教师的“四真”建设历程的基础上，调查了南京市170名高校思想政治理论课教师的“四真”现状，发现部分高校思想政治理论课教师学习研究马克思主义理论不够深入、对马克思主义信仰不坚定、不能完全灵活运用马克思主义理论分析和解决实践中出现的问题。影响高校思想政治理论课教师“四真”的原因则在于市场经济逐利性和功利性的影响、思想文化领域的多元化趋势影响、理论与现实的差距、部分高校领导重视程度不够、部分高校思想政治理论课

6、教师缺乏职业认同感、进取心不强、主动性不足等综合因素的影响。在此基础上，以科学发展观为指导，坚持以人为本、全面协调可持续、激励为主的原则，从国家社会、高校、教师个人这三个角度，提出了促进高校思政课教师“四真”的路径。关键词：科学发展观；高校思政课教师；“四真”万方数据ABSTRACTSPECIALIZATION：亘照星QiQ2i￡垒!垦坠亟里Q!l!i￡翌!娶亟丛￡垒!iQ望M．A．CANDIDATE：i翻廷Q卫￡塾望曼丛Y垒坠Ideologicalandpoliticaltheoryclass

7、isthemainchannelandmainpositiontoeducatecollegestudentsinideologicalandpolitical．IdeologicalandpoliticaltheorycourseteachersareboththecommunicatorstopropagateMarxism，theparty’Sline，principlespoliciesandthesocialistideologyandtheinstructorsandleaderso

8、fcollegestudentsgrowinghealthily．SincethefoundationofnewChina，thecentralandlocalgovernmentssuccessivelyformulatedandintroducedaseriesofrelevantpoliciesandregulationstostrengthentheteamconstructionofideologicalandpoliticaltheorycourseteachers．Ideologi