牌坊文化符号在景观空间设计中的应用研究

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1、山东建筑大学硕士学位论文题目牌坊文化符号在景观空间设计中的应用研究计：学位论文56页表格2个插图45幅评阅人：指导教师：学院院长：学位论文完成日期：羞原创性声明lY帅m2哪5l础6删咖012帅吣2蛐1帅本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得山东建筑大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。学位论文作者签名：：‰

2、日期碰：垒皇学位论文使用授权声明本学位论文作者完全了解山东建筑大学有关保留、使用学位论文的规定，即：山东建筑大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权山东建筑大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它手段保存、汇编学位论文。保密论文在解密后遵守此声明。学位论文作者签名：!缇日期丝趁：笙：呈导师签名：山东建筑大学硕士论文摘要牌坊是中国传统文化的一个缩影，长久以来被认为是华夏文明的象征。其作为中国传统建筑发展历程中最具有鲜明艺术特色的作品

3、之一，不仅是中国传统建筑及造型艺术领域的重要组成部分，还具有独领风骚的审美价值、丰富的社会功能和深厚的历史底蕴。起初，牌坊是作为建筑的附属品及装饰品而出现的建筑单体，其在经过数百年乃至数下年的历史演变，逐渐发展成为‘种纪念性的象征，是人们对人生理想的，‘种物化表现，也是封建“礼制”和封建道德的一种呈现形式。随着封建思想的消亡，牌坊的一些功能和意义也随之消失，现在牌坊更多的被应用于景观的出入口或建筑群入口处，其功能主要是起到标示和界定空间的作用。而伴随着现代景观思潮的到来，牌坊的演变与发展遇到了多种多样的瓶颈问题，很多新建的

4、牌坊与现代景观空间格格不入，也给公众带来了审美的落差，以及随着城市特色危机现象的R益加剧，人们对于地域性景观的要求也越来越迫切。本文正是针对这些当今出现的热点问题，试图通过对传统牌坊的历史背景与艺术形式的研究，探寻一条传承牌坊文化精髓的途径，从而为现代景观空间中牌坊文化符号的设计与应用起到一定的指导意义和探索价值。本文从符号学角度出发，按照从理论到方法的思路来分析和研究牌坊文化符号在景观空间设计中的应用。全文共分为五章。第一章主要介绍论文研究的背景知识，包括研究背景、研究目的与意义、研究方法以及国内外研究现状；第二章是介绍

5、符号学以及牌坊文化的相关理论；第三章分别从符号学的符构、符义、符用三个理论层面剖析牌坊文化，阐述牌坊文化符号的表层及深层结构、意义传达机制以及与认知主体的关系：第四章归纳牌坊文化符号可应用的意义主题类型，总结其提取原则与方法，列举牌坊文化符号的具体应用手法，并探讨牌坊文化符号在景观空间设计中的应用载体和应用方式：第五章为结语，总结论文的研究成果以及不足。关键词：牌坊文化，符号学，景观空间设计山东建筑大学硕士论文TheStudyofMemorialArchway’SCulturalSymbolsAppliedinLandsc

6、apeSpaceDesignXiaoLei(ArtofDesign)DirectedbyChenHuaxinABSTRACTMemorialarchway,themicrocosmofChineseculture，haslongbeenconsideredasasymbolofChinesecivilization．ItisoneofthemostdistinctiveartisticfeaturesintheconstructionworksofChinesetraditionalarchitecturedevelopm

7、entprocedure．ThisgreatnessisnotonlyanimportantpartoftraditionalChinesearchitectureintheplasticartisticfield，butalsohasitsaestheticdominatedvalue，withrichhistorical，socialfunctionheritageInitially,memorialarchwayisonlyasinglebuildingwhichfunctioningastheconstructio

8、nalaccessoriesthatgraduallydevelopedintoamonumentalsymboloftheideallifeafterhundredsandthousandsyearsofhistoricalevolution，andalsoanexpressionalformof“e