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时间:2019-03-04
《[教育文化]初一上学期个人总结(多篇范文)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初一上学期个人总结为了自己的明天——初一上学期期末总结时间就像那无情的流水,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了,我们也从幼稚无知中挣脱出来,增添了一份成熟与稳重。回忆起上学期的学习生活,真是有点舍不得,因为到了下学期后,我们的学习生活将会更紧张,而同学们的竞争会更激烈。为了使自己一点点成长进步,为了使自己随着集体的步伐不被落下,我会自己吃以上学期的学习纪律等各个方面作一下总结。总的来说,我对自己的表现还比较满意。我是一个活泼、开朗、大方、热情的女孩。喜欢帮助他人,十分热心助人。在纪律方面,我比小学更加收敛自己,时刻注意自己的言行,知道自己是一个学生。虽然有时还是管
2、不住自己,但是我觉得自己在进步。在学习方面,我的学习已经进入了状态,学习态度在一点点地被摆正。开学时,我很努力地想从小学的轻松中挣脱出来,一头扎进初中紧张的学习氛围中。可总是不得其法,很难达到自己的理想轨迹。科目增多,老师讲课十分快,再加上家长有些知识点不能有效的辅导我。常常写着这项作业,想着那项作业。作业完成不好,学习成绩自我感觉下滑较大。经过一段时间的适应和努力,摆正了我的学习目标,制定了合理的学习计划,学习渐渐进入正轨,成绩逐渐上升。虽然我时常克制自己,但是金无足赤,人无完人,我仍有很多地方不足。我活泼、好动、好玩,自然有时管不住自己。在纪律方面虽然自己不断地收
3、敛自己,但是,每当周围出现声音时,好奇心又让我不经意间回头一望,就这样,宝贵的自习时间没有被充分的利用,白白的浪费了,如泉水般在我眼前流过,既惋惜,又无奈。在学习方面,虽然自己摆正了学习态度,但是对于初中的生活还没有完全适应,学习方法运用得不到位。并且,虽然我写作业时时效较强,质量不错,也会很快地进入状态,但是前奏曲太长,浪费了很多时间。通过我与他人的交流及对自我的反省,我找到了改正的方法:1,要不断地克制自己,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂秩序;2,寒假尽管放松,但也得适当的学习,预习下一学期的任务,总结学习方法,制定一个学习计划;3,做到课前认真预习,
4、课间抓紧时间,课后三次复习。希望大家能够支持我,我也一定会登上一层楼!第二篇:初一上学期工作总结初一上学期工作总结学习委员,这是个不大不小的“芝麻官”,说大,上至校长,下至班长,都能压得住你;可说小,从全班的学习状态,到每个同学的作业完成质量,你也必须把每件事都做得有声有色。就目前来看,班内成绩出色的同学较多,但成绩在年级后二百名内“潜伏”的同学也占了很大比例,而成绩处于中上游的同学较少,我认为其主要原因如下:一、由于我班为午餐班,部分同学来自农村,学习习惯较差,而下午放学后,由于提前一节课,可能家长不便于监督学生学习,导致有些同学形成了懒散、不主动学习的心理;二、作
5、业问题一直是班里的“老大难”,而经过长时间的观察,部分同学显然已成了不完成作业的“专业户”,我认为其不完成作业,一是家长疏于监管,二是他们已将不完成作业当做家常便饭,对作业与学习之间的观念较浅,而这也并非短时间内即可改变的;三、班内部分成绩落后同学有些“破罐子破摔”的心理,认为学习好坏无所谓,每天游手好闲,甚至去影响班委工作和其他同学的正常学习;四、班里没有形成良好的学习氛围,这也是主要原因,班里成绩较好的同学一是没有积极地去鼓励和帮助成绩落后的同学,二是部分同学不思进取,影响班级内的正常工作和同学们的学习,三是我班在下午第四节课时,通常为自习课,在没有老师监管的情况
6、下,班内的部分同学就开始大声喧哗,扰乱班级,甚至于部分课代表,仗着自己有老师的“宠信”,肆意说话,给同学们带来负面影响;五、班内的学习效率不平均,例如数学,有些题目对已掌握的同学已经成了“白开水”了,可有些同学还往往是不知所云,遇到相同类型的题目同样出错,而老师往往除了讲很多遍,就是只讲一两遍,前者对已掌握的同学来讲是耗费时间,而后者对未掌握的同学又不太公平,这就需要已掌握的同学积极帮助未掌握的同学,共同进步,可班内却恰恰缺少这种团结协作的氛围。但我们又该如何应对这些问题呢?本人建议如下:一、实行奖励政策,让成绩较落后的同学尝到当好学生的“甜头”,每个人都有维护自己得
7、到的荣誉的心理,从而激起他们努力学习的劲头,不需要过多物质上的奖励,有时候精神上的奖励更为有效,一句称赞的话,一次出色的成绩,都会使他们心中有莫大的满足;二、加强监管,自习课时尽量有老师,或让老师布置下任务,并规定时间,还可让邻班同学过来监管,大家都有“家丑不可外扬”的心态,在外班同学面前,都会尽量表现出色,维护自己的“面子”,逐渐形成自觉做好的习惯;三、对于部分基础较差的同学,在作业上可以放宽难度,但是不要当众或直接告诉他,这样有损同学的自尊心,可以根据当前学习的内容,在布置作业上稍费心机;四、公平,公正,例如在自习课上,班委或课代表出现违反纪律的
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