2012电教论文现代教学技术与思品教学

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1、运用现代教学技术提高思品教学水平桃江县高桥乡中学吴继儒联系电话:15273788758关键词：现代教学技术提高思品教学水平摘要：现代教学技术为初中思品教学提供了广阔的发展空间，首先，多媒体技术在思品教学中的应用，为学牛学习提供全面的感性材料，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。其次，多媒体技术与网络技术相结合，实现了从课堂学习到社会学习的发展。这种全新的、开放的学习方式，具有鲜明的时代特征。充分发挥现代教学技术在思品教学中的重要作用。适当插入录音，充分发挥录音在渲染课堂气氛上的作用。合理采用投影，使学牛身临其境

2、，加深理解。思想品德教学中要使多媒体等现代教学技术发挥充分的作用，必须运用现代教育理论来指导课堂的设计，才能使思想品德课堂教学达到最优化。以多媒体技术为代表的现代教学技术的发展和在教学中的广泛应用，向传统的粉笔加黑板的教学形式提出了新的挑战，也为思想品德教学改革带来了新的契机。一、现代教学技术为初中思品教学提供了广阔的发展空间以计算机技术为代表的现代教学技术的广泛应用，为初中思想品德教学改革提出了一种新的模式，它将整个思想品德教学过程由“课堂为中心，书木为中心，教师为中心”变成学牛”主动参与、探究发现、

3、合作交流”的过程。首先，多媒体技术在思品教学中的应用，为学牛学习提供全面的感性材料，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。我们结合教学内容，利用现代教学技术，在学牛的感知阶段创设情景，将抽象的文字叙述与逼真的情景结合起来，使学牛身临其景，多种感官同时参与，准确理解所学知识。例如，笔者在讲八年级教材《发展中的社会主义》一课时，通过欣赏歌曲《社会主义好》，引导学牛对社会主义优越性的整体感悟，认为社会主义好，通过让学牛欣赏一些优美的图片，从多角度感受身边的变化；通过欣赏对比家乡今昔面貌，让学牛了解家乡的巨大变化，使学牛

4、真正体会到“社会主义的优越性”，使学牛加深了对所学知识的理解，并自觉地坚定社会主义必胜的信念。其次，多媒体技术与网络技术相结合，实现了从课堂学习到社会学习的发展。这种全新的、开放的学习方式，具有鲜明的时代特征。教育资源极其丰富、学生就能方便地查阅、获取相关知识，满足他们对知识的迁移学习与理解，体现了信息社会对个体创新能力发展的要求，更对我们思想品德教学提出了新的课题。思想品德教学正确面对这种形式的改变，是培养出适应未来社会需求的人才的关键。女口，笔者在讲八年级教材《传承民族精神》一课时，利用多媒体技术，

5、将长城、奥运、三峡工程等有关的图片、历史知识整合到课件中，使学生既可以从课件中领略到祖国取得的巨大成就和山河的壮丽，又可以从历史的源源长河中，领略到我国劳动人民的勤劳勇敢和热爱祖国的民族精神。这样既拓展了学生的知识面，开阔了学生的视野，又增强了民族自尊心，自信心，激发了学生的爱国热情，从而以实际行动传承民族精神，将德育渗透到课堂教学的每一环节之中。第三，现代教学技术改变了思想品德教学的知识观。多媒体技术在思想品德教学中的应用，不仅使教学的形式有了根本的变化，还使思想品德教学从单一传授课本知识的桎梏中解脱

6、出来，使教学的内容和数量更加多样化、开放化。如我们在讲八年级教材《面向世界的眼光》一课时，彻底改变了以往只要求学生简单掌握课本知识的传统做法，将课本知识以故事情境的形式整合到一个flash中来，使学生的认知面不再局限于课文中那些单调枯燥的文字上。学生主动参与教学过程，从多角度、多层面上理解世界文明的多样性与差异性，在愉悅的体验中感知知识、探究如何化解冲突，实现世界的和谐共处。二、充分发挥现代教学技术在思品教学中的重要作用首先，适当插入录咅，充分发挥录咅在渲染课堂气氛上的作用。初中学生的情感强烈而丰富，口

7、易感染。学生的情感心弦一旦被触动，就会激情满怀，表现出强烈的爱憎，教师可根据思想政治课的教材，并结合青少年的这一情感特点，采用录咅手段,解决一些教学中的疑难问题。例如，在讲授八年级教材中的《融入民族大家庭》的内容时，由于学生认为民族团结问题离自己的生活太远，与自己没有多大的关系，可能不感兴趣，反映较冷漠，因此，在课前先让学生听韩红的《天路》，这首歌是专门为青藏铁路而制作的，从歌词的描绘以及MTV中反映出的建设青藏铁路的艰辛以及该工程对于西藏人民生活的改善所带来的巨大作用，足以使学生心潮澎湃，激动不已，从

8、而激发起学生重视民族团结的热情，激起了学生想了解民族问题的欲望，从而很容易导入新课。其次，合理采用投影，使学生身临其境，加深理解。充分利用投影教学的形象、直观，调动学生的多种感官参与认知的活动，使学生学得快，记得牢，同时可以起到突破难点、加深理解的作用。例如，在讲授八年级教材的《感受小康》中“我们的小康生活”的教学吋，涉及到我国人民在不同时期的生活状况，可以通过投影图表从“吃穿住用”等方面列岀家庭在不同吋期（爷爷这一辈、父亲这一辈，自己）的